二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-28 16:12本頁面
【正文】 過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有quot。的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出quot。的良好班風(fēng)班貌。 有目標(biāo)才有動(dòng)力。 然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能quot。不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。必須強(qiáng)調(diào)，這是quot。、quot。的競(jìng)爭(zhēng)而不是quot。和quot。的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。月評(píng)表quot。 建立互助組： 以互助小組、quot。小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯
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