【正文】 （ 2）從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素具有相同的 電子層 數(shù)； （ 3）在此周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是： 從左到右各原子的質(zhì)子數(shù) 依次遞增． 【考點(diǎn)】元 素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（ 1）根據(jù)原子與離子之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系分析； （ 2）根據(jù)同一周期的元素的原子結(jié)構(gòu)中有相同電子層數(shù)回答； （ 3）根據(jù)元素周期律，同一周期中，隨質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)的遞增（或從左到右）各原子的（最外層）電子數(shù)依次增多，進(jìn)行解答． 【解答】解：（ 1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子，形成帶正電的陽(yáng)離子；故填：陽(yáng)； （ 2）由元素周期律和第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；故填：電子層； （ 3）根據(jù)元素周期律，同一周期中，隨質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)的遞增（或從左到右）各原子的（最外層）電子數(shù)依次增多， 故答案為：從左到右各原子的質(zhì)子數(shù)． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)元素周期律和原子結(jié)構(gòu)示意圖知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用． 三、我會(huì)實(shí)驗(yàn) 20．我國(guó)南方所飲用的水常為河水，由于河水中含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸殺死細(xì)菌，將漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟： 河水 → 明礬 → 沉淀 → 過(guò)濾 → 漂白粉 → 凈水 A B C D （ 1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 ABC ； （ 2） A步驟中加入明礬的目的是 加速泥沙沉降 ； （ 3）該農(nóng)戶得到的凈水是 混合物 （填 “ 純凈物 ” 、 “ 混合物 ” ）． 【考點(diǎn)】水的凈化；純凈物和混合物的判別． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】根據(jù)凈水的操作解答每步除去雜質(zhì)的種類(lèi)，不含有其他雜質(zhì)的水是純水，據(jù)此解答． 【解答】解： （ 1）沉降能除去較大顆粒，加明礬能使懸浮物凝聚在其表面形成大顆粒易于沉淀，過(guò)濾能除去懸浮物雜質(zhì)，故填： ABC； （ 2）明礬溶于水形成的膠體，能吸附水中懸浮的不溶性固體小顆 粒，從而加快沉降的速度；故填：加快沉降的速度； （ 3）經(jīng)過(guò)以上幾步得到的水中仍然含有可溶性雜質(zhì)，得到的水是混合物，故填：混合物，含有可溶性雜質(zhì)． 答案： （ 1） ABC； （ 2）加速泥沙沉降； （ 3）混合物． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈化水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 21．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)如圖所示．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性、中性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）： （ 1）實(shí)驗(yàn) 1：在盛 有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2～ 3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，看到的現(xiàn)象是 酚酞試液變成紅色 ，由實(shí)驗(yàn) 1得出結(jié)論是 氨水呈堿性 ． （ 2）實(shí)驗(yàn) 2（如圖甲所示）：燒杯 B的現(xiàn)象是溶液變紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 氨分子從燒杯 A運(yùn)動(dòng)到燒杯 B中，溶于水使酚酞試液變紅 ． （ 3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 3（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要？ 沒(méi)有；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了 ． 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性． 【專(zhuān)題】科學(xué)探究． 【分析】（ 1）根據(jù)氨水顯堿性，能使 酚酞試液變成紅色分析回答； （ 2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)溶解在水中時(shí)能生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色，據(jù)此回答； （ 3）根據(jù)實(shí)驗(yàn) Ⅲ 作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的與實(shí)驗(yàn) I的作用來(lái)分析有無(wú)必要． 【解答】解：（ 1）氨水顯堿性，能是酚酞試液變成色．所以，可以觀察到的現(xiàn)象是：酚酞試液變成紅色； （ 2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可觀察到燒杯 A中的液體變?yōu)榧t色，因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，則從燒杯 A中運(yùn)動(dòng)到燒杯 B中，使燒杯 B中溶液顯堿性，使酚酞試液變?yōu)榧t色； （ 3）實(shí)驗(yàn) Ⅲ 的目的是說(shuō)明酚酞試液遇蒸餾水不變色， 然而在實(shí)驗(yàn) I中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅了，因此實(shí)驗(yàn) Ⅲ 沒(méi)有必要再做． 故答為：（ 1）酚酞試液變成紅色；氨水呈堿性； （ 2）酚酞試液變成紅色；氨分子從燒杯 A運(yùn)動(dòng)到燒杯 B中，溶于水使酚酞試液變紅； （ 3）沒(méi)有；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了； 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷． 22．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題： （ 1）通電后電極上出現(xiàn) 氣泡 ，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是 氧氣 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 氫氣 ．正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比是 1： 2 ． （ 2）通電后水發(fā)生 化學(xué) 變化，反應(yīng)文字表達(dá)式為 水 氫氣 +氧氣 ，該反應(yīng)屬于 分解 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．氫氣 +氧氣 水的反應(yīng)屬于 化合 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型） 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】（ 1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象以及 “ 正氧負(fù)氫、氫二氧一 ” 進(jìn)行分析； （ 2）根據(jù)是否生成新物質(zhì)判斷變化的類(lèi)型，根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)表達(dá)式，根據(jù)生成物和反應(yīng)物的種類(lèi)及化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特征來(lái)判斷反應(yīng)類(lèi)型． 【解答】解：（ 1）通電后電極上出現(xiàn)現(xiàn)象為氣泡，并匯集到試管上端，正極產(chǎn)生能支持燃燒的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生能燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰的氫氣；正極負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 1：2；（ 2）水通電后生成新物質(zhì)氫氣和氧氣，故水的電解屬于化學(xué)變化；反應(yīng)的文字表 達(dá)式為水 氫氣 +氧氣；水的電解這一反應(yīng)符合 “ 一變多 ” 的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)， “ 氫氣 +氧氣水 ” 這一反應(yīng)符合 “ 多變一 ” 的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)． 故答案為：氣泡；支持燃燒；燃燒；氧氣；氫氣； 1： 2． 故答案為：（ 1）紅色， O2， H2， 1： 2；（ 2）化學(xué)，水 氫氣 +氧氣，分解，化合． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況，學(xué)生只要熟知此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、 現(xiàn)象，能正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的表達(dá)式，就能輕松答題．