20xx秋人教精通版英語四上unit5ilikethoseshoeslesson25教案-閱讀頁
2024-12-18 16:11本頁面
【正文】 esson 28 》 （共 8 課時） （ 第 4 課時 ） 總序號： 39 授課時間： 年 月 日 所采用教學(xué)模式： 任務(wù)驅(qū)動，文本輔學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗對話，最終使學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。能夠聽、說、認(rèn)讀 jeans 掌握禮貌用語 Can we look at the blue shots? Here you are. 難點： 在真實場景中合理運用 Can we look at the blue shots? Here you are. 教學(xué)準(zhǔn)備： 禮物盒子，詞匯卡片 、課件 教學(xué)過程： 一、熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) Word game:第一個人說單詞種類，如： Fruit, numbers, clothes 等，后面的同學(xué)依據(jù)第一個人所說的單詞種類說出一個此類的單詞，每個人都需要重復(fù)前面的人說的單詞，然后再加上一個新的單詞 ?？吹綄W(xué)生舉手。教師或?qū)W生到前面來說出自己感興趣的衣服如： Can I look at the orange vest and red skirt? 哪組圖片的衣服和顏色與此匹配，并能馬上找到送出 Here you are. 板書設(shè)計： Lesson 28 Can we look at the blue shorts, please? Here you are. jeans shirts 課后反思： 課題： 《 lesson 29 》 （共 8 課時） （ 第 5 課時 ） 總序號： 40 授課時間： 年 月 日 所采用教學(xué)模式： 任務(wù)驅(qū)動，文本輔學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗對話，最終使學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。 教師交代今天的主題 Shoes and socks. 二、新課導(dǎo)入（ Presentation） 播放紅軍過草地的影視資料獲展示舊鞋子和襪子圖片并講述紅軍過草地的故事。 教師將場景拉回課堂，問同學(xué)們 Where are you shoes? Where are you socks? 教師拿出幾雙比較時尚的鞋子和兒童鞋作對比，向?qū)W生提問： Do you like those shoes or these shoes? 教師建議他： Come on! You can have a look at those shoes. 教師建議過來看鞋子的同學(xué)試穿一下鞋子。 重點： 復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)四會單詞和相關(guān)句式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幾件衣服，幾雙鞋子，動物頭飾 、課件 教學(xué)過程： 一、熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 師生同唱第 29 課歌曲 Where is my hat? 二、新課導(dǎo)入（ Presentation） 教師出示 Fun story 最后一張小貓穿了很多衣服的滑稽照片，問大家為什么小貓表情會這樣呢？ What’ s she wearing? 教師再問：小貓穿了這么多衣服，會怎么樣呢？ What is going to happen? 教師在一部提問：為什么小貓把衣服 都穿在身上了呢？ 三、趣味練習(xí)（ Practice） Story show: 兩人一組，帶著頭飾，分角色表演 Fun story. Listen and do. 聽老師或同學(xué)發(fā)出指令，其他同學(xué)快速做動
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