民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得-閱讀頁
2024-09-27 10:29本頁面
【正文】 觀念。因?yàn)椋挥凶鳛橐粋€(gè)居中者，才能公正地對待民辦教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，所實(shí)行的行為的公正性才能得到社會(huì)的信賴和承認(rèn)，并得以遵守。 公辦教育和民辦教育的法律地位，應(yīng)當(dāng)是完全平等的。因?yàn)?，只有樹立服?wù)理念，政府才能真正退出一般性公共教育競爭領(lǐng)域，把辦學(xué)競爭的利益和責(zé)任歸還學(xué)校、回歸社區(qū)，從而重建政府對公立教育的均衡化公共教育財(cái)政資助框架，包括對社會(huì)弱勢人群的傾斜政策；也只有這樣才能從過于微觀、具體、細(xì)致的管理職能中退出，把辦學(xué)的微觀職能歸還校長、回歸學(xué)校，從而使政府逐步確立現(xiàn)代公共管理的宏觀職能。《民辦教育促進(jìn)法》對于民辦學(xué)校來說是一部權(quán)利法，它概括了民辦學(xué)校所具有的基本權(quán)利。民辦教育既然是一項(xiàng)事業(yè)就要求有奉獻(xiàn)精神。民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)，一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。也進(jìn)一步明確了我們民辦教育工作的意義，不論是公辦教育還是民辦教育都是為了社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，為此我們要不斷創(chuàng)新、求真和
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