【摘要】Unit1Lesson3課時訓練一、根據(jù)漢語意思,圈出正確的單詞,并寫下來。1.alllikesport________(喜歡)2.nevoftener________(經(jīng)常)3.lategetup________(晚)4.runningto________(跑步)5.hisfather________(父親)6.my
2024-12-18 19:44
【摘要】Unit1Lesson2課時訓練一、選詞填空。goplay(1)________basketball(2)________ping-pong(3)________running(4)________swimming(5)________rollerskating二、單項選擇。(
2024-12-18 19:45
【摘要】Unit4第1課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,paper等表示文具的詞匯;能夠根據(jù)語境恰當使用它們,并能
2024-12-29 02:56
【摘要】Unit6Lesson3課時訓練一、選擇正確選項,補全單詞。()1.j___b(工作)A.aB.eC.o()2.t______cher(老師)A.eaB.aeC.uv()3.d______tor(醫(yī)生)A.orB.ocC.er()4.s______nd(聽
2024-12-18 14:18
【摘要】Unit3Lesson2課時訓練一、我會連一連。(1)bysubwayA.(2)bycarB.(3)byschoolbusC.(4)bybusD.(5)bybikeE.(6)byshipF.二、仿照例子寫一寫。例:—Howdoyouusuallyg
【摘要】Unit2Lesson2課時訓練一、選出下列單詞中不同類的一項。()1.A.pickB.visitC.what()2.A.weekendB.funC.club()3.A.IB.youC.me()4.A.onB.aC.an()5.A.is
【摘要】Unit6Lesson2課時訓練一、英漢互譯。1.policeofficer__________2.醫(yī)生__________3.inthefuture__________4.護士__________二、根據(jù)表格內(nèi)容,仿照例子寫一寫。namepoliceofficerdoctorcookworkerfa
2024-12-18 01:38
【摘要】Unit5Lesson3課時訓練一、給下列單詞選擇正確的字母組合。()1.u___e(使用)A.sB.zC.i()2.s___fe(安全的)A.eB.aC.i()3.f______e(火)A.erB.orC.ir()4.cl___mb(爬)A.aB.i
【摘要】Unit2Lesson3課時訓練一、選擇正確選項,補全單詞。()1.Sat______day(星期六)A.erB.urC.ir()2.m______ning(早上)A.orB.arB.ou()3.aft______noon(下午)A.erB.urC.ir(
【摘要】Unit3Lesson3課時訓練一、我會連一連。(1)g___denA.aa.交通(2)g___teB.orb.公園(3)transp___tationC.arc.大門(4)___thD.id.雪(5)f___lmE.owe.地球;世界(6)sn___
【摘要】Unit4FunTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】FunTime一、教學目標1.通過圖片和文字,了解生活中常用的各種求助電話。2.能夠?qū)⑸钪杏龅降挠嘘P求助的場景畫出來并配上提示語。3.欣賞并學唱歌曲。二、教學建議A
【摘要】Unit4StoryTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】StoryTime一、教學目標1.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的小故事,完成故事后的排序活動。2.能夠在教師的指導下復述故事。二、教學建議1.復習導入
2024-12-28 19:49
【摘要】Sure.Whatisit?Canyouhelpmewithamathproblem,please?Sorry.I’musingit.CanIuseyoureraserplease?Sure.Hereyouare.CanyoupassmetheCDplayer,
2024-12-19 07:37
【摘要】Lesson36知識目標:1,通過各種練習自習鞏固本單元學過單詞及句型。2,進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力。3,字母組合ir/oyur/的發(fā)音。能力目標:能夠較熟練使用求助的句型。教學重點:1,ur/ir/oy在開閉音節(jié)的發(fā)音。2,綜合在一起各種問句,及
2024-12-23 11:05
【摘要】Unit4第3課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】第3課時一、教學目標1.能夠在教師指導下讀懂有關求助內(nèi)容的小文段,并能根據(jù)文段內(nèi)容回答后面的問題。2.能夠模仿錄音,較為流利地朗讀小文段。3.能夠根據(jù)文段信息,使用功能句Can
2024-12-29 14:51