7語文科主任個人年度述職-閱讀頁
2024-09-26 22:55本頁面
【正文】 明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進修班學習，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記。作為中學部語文學科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在《語文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學上的取舍，并在學校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動，在會上我作了《新大綱背景下語文教學的走勢》講座，得到了教研員和與會老師的好評。只要播種，總能結(jié)出碩果，2000年11月，我被評為“XX市學科帶頭人”，2001年3月被評為“XX縣區(qū)優(yōu)秀女教工”。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。三年來，我參加武進區(qū)“語文單元整體教學研究”課題組活動，并于2001年10月，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來
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