【摘要】5×10N的重物,當(dāng)重物以05m/s的速度勻速上升時,起5×105N.(填“”“=”或“”).N.狀態(tài)叫做平衡平衡的物體所受的力叫做.F1、2的作用,能平衡的是().莫道桑榆晚,為霞尚滿天。五、二力平衡,什么是二力
2024-12-18 14:05
【摘要】,下部相連通的容器叫做.連通器里的水、兩個細(xì)玻璃管用一個軟膠管相連構(gòu)成一個U形管,內(nèi)有一定量的水,當(dāng)將A管慢慢向上移動時,管中的水面與原來相比().埋骨豈須桑梓地,人生到處有青山。三、連通器.,液體靜止時連通器的
【摘要】第四節(jié)功率一、選擇題1、關(guān)于功率概念的理解,下列說法中正確的是()A、功率大的機械做的功多B、功率大的機械做功時用的時間少C、單位時間內(nèi)完成的功越多,則功率越大D、省力多的機械功率大2、甲、乙二人的體重相同,同時從一樓開始登樓,甲比乙先到三樓,則他們二人()A、做的功相同,但甲的功率較大
2024-12-18 03:11
【摘要】三十功名塵與土,八千里路云和月。四、大氣壓強,例舉證明大氣存在的實例.———托里拆利實驗,會計算大氣壓的大小....開心自主預(yù)習(xí),輕松搞定基礎(chǔ)。,受到,而且能流動,因而空氣內(nèi)部,而大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做.首先測定了大氣壓的值,大氣壓強的
【摘要】4.A、兩種不同的液體中,密度計所受浮力N,小明從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小塊,如右上圖所(=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3).球一定是空心的,球受到的浮力小于它的重力,木球的浮力八年級物理(下)六、
2024-12-18 19:16
【摘要】、像.要使觀眾看到正立的像,立的;如果將其放在距課本15cm左右觀察時,我們會發(fā)現(xiàn)書上的字是望遠(yuǎn)鏡都是由兩組透鏡組成的,其中,它能成、像,要使物體
2024-12-18 19:17
【摘要】都有壓強;()液體的壓強隨,()在同一深度,液體向各個;從公式中可以看出,液體的壓強只跟kg/m3,這種液體是;()不同液體的壓強還跟有關(guān)系.p=ρgh,其中ρ表示,單位是;表示,1.八年級物理(下)二、液體內(nèi)部的壓強....
【摘要】,因此在機翼的上下方形成了壓強差才使飛機有了升力.,所以使得機翼上下的壓強也不同,即上部氣壓,八年級物理(下)七、飛機為什么能上天....開心自主預(yù)習(xí),輕松搞定基礎(chǔ)。,并且易流動,它們統(tǒng)稱為.,流速大的地方;流速小的地方.、下方較平,空氣流線被翼切面分成兩部
【摘要】北師大版八年級物理創(chuàng)作:亢彪課前檢測1、什么叫力?2、力的作用效果有哪些?熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上思考?(1)、我們看到的這些物理現(xiàn)象有什么共同特點?(2)、它們的運動狀態(tài)改變了沒有?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道重力是如何產(chǎn)生的.2.知道重力的大小和方向
2024-12-21 01:31
【摘要】第六章常見的光學(xué)儀器第一節(jié)透鏡森林火災(zāi)之迷:一天,有幾個“文明人”,他們帶著吃的、喝的,來到一片美麗的森林游玩,傍晚時分,他們帶著眷戀與滿意,“輕裝”回家了。第二天,太陽出來后不久,這片美麗的森林便被一場大火燒毀了.人們都在納悶,是什么原因引起火災(zāi)?后來有關(guān)部門現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn),是
2024-12-20 00:21
【摘要】,尚缺的器材有.,要調(diào)整、的高度,使三八年級物理(下)二、探究———凸透鏡成像規(guī)律,像距的定義....開心自主預(yù)習(xí),輕松搞定基礎(chǔ)。,提供的器材有凸透鏡、蠟燭、火柴、光具座、刻度尺,其中不需要的器材有
【摘要】,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動球在空中加速上升,如果吊著小石塊的線斷了,平直軌道上勻速行駛的火車車廂中,當(dāng)你豎直向上跳起時,下落的地點將會,原來靜止
【摘要】學(xué)科:物理年級:八主備人:王喜輔備人:駱永國米成軍王珍梅備課組長審批:教研組長審批:周次:1份數(shù):序號:1課題透鏡課時1課型展示學(xué)生活
2024-12-09 14:38
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(二十)功率(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)1.(2021·邵陽中考)如圖,小麗和爺爺進行爬樓比賽。他們
2024-12-18 13:09
【摘要】h,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,可以根據(jù)測得的h算出來和s都可不需要用尺測出具體的數(shù)值,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,和s的比值是可以知道的,而知道這個比值再結(jié)合測得的G、就可以算出機械效率和s都不需要用尺測出具體的數(shù)值,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,=s,而