7幼兒園幼教隨筆精選集-閱讀頁(yè)
2024-09-26 19:50本頁(yè)面
【正文】 眾正常的秩序，使一些活動(dòng)取得較好效果，我們常常為了一個(gè)行為問(wèn)題突出的孩子費(fèi)勁心機(jī)，以求得他的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但卻忽視了那些不太起眼的、安靜的、讓人省心的孩子。此刻想讓場(chǎng)面安靜下來(lái)是不可能了。叫蜻蜓?！薄皩?duì)呀，它還能傳播疾病呢。讓它多吃壞蚊子。對(duì)孩子的教育，其實(shí)并不難，只要我們抓住機(jī)會(huì)，利用身邊發(fā)生的小插曲，同樣能起到非一般的效果。在活動(dòng)中我有意的經(jīng)常提問(wèn)她，以為多提問(wèn)多鼓勵(lì)她就會(huì)回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。因此在日常生活中，教師在學(xué)習(xí)、生活中多關(guān)心、體貼孩子，孩子感受到來(lái)自教師的那份愛(ài)、那份關(guān)懷，自然也會(huì)和教師溝通。讓幼兒享受成功的快樂(lè)，塑造自信。其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)，相信更適宜。幫忙他們樹(shù)立自信心，克服膽怯心理。”如對(duì)幼兒說(shuō)：“你真棒，回答的真好。”孩子會(huì)有“老師支持我”、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會(huì)主動(dòng)的表達(dá)。第6頁(yè) 共6頁(yè)
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