7學(xué)校和社會資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案-閱讀頁
2024-09-26 18:56本頁面
【正文】 8年5月15日 第四篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)雷鋒敬老院慰問活動方案蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛的教育—愛老敬老”重陽節(jié)慰問老人活動材料 真情送溫暖 愛心獻(xiàn)重陽 ——蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)開展愛老敬老活動實(shí)施方案 一、活動背景： ：九九重陽節(jié)來臨之際，：：學(xué)校大隊(duì)部 ： 為孤寡老人送溫暖；增加參與者社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會服務(wù)意識； 二、活動目的、意義與目標(biāo)： 目的：在社會中體現(xiàn)出蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校的形象以學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到社會效應(yīng)； 意義。 目標(biāo)。 三、資源需要： 人力資源：大隊(duì)部全體成員、五年級1班全體少先隊(duì)員 物力資源：衛(wèi)生工具 四、活動時(shí)間： 2016年10月8日下午 五、活動開展： 下午2。慰問學(xué)生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天、為老人洗衣服。 蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛的教育—愛老敬老”重陽節(jié)慰問老人活動材料 五、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)： １、不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。 六、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：１、組織者：少先隊(duì)大隊(duì)部２、主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員 蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部 2016年10月7日 第五篇：學(xué)校與社會資源共享利用方案東莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 學(xué)校與社會資源共享合理利用方案 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分利用校外活動場所，廣泛開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生在探究和實(shí)踐過程中增長知識，陶冶隋操，喻悅身心，健康成長。落實(shí)愛國主義、集體主義、社會主義等教育任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。 （一）、基地建設(shè)管理 基地選址 我校確定校外實(shí)踐活動主陣地——朱冥階烈士陵園、寧陽第二小學(xué)舊址（現(xiàn)東莊鎮(zhèn)中心幼兒園）、東莊鎮(zhèn)成技校——園林培育基地、南故城夕陽紅老年人公寓社區(qū)。組長。學(xué)校對有關(guān)資料進(jìn)行整理收集先期準(zhǔn)備工作。 基地建設(shè) 學(xué)校準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目、資金開展基地教育組織活動開展社區(qū)服務(wù)活動. 基地使用 （1）“朱冥階革命烈士陵園”活動： 清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。 經(jīng)學(xué)校研究決定，定于每年的清明節(jié)前一周（五天）時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行聽英雄的故事，讀英雄故事，講英雄故事，清明節(jié)掃墓活動（網(wǎng)上祭奠）等活動 （2）“南故城夕陽紅老年公寓”慰問活動： 中國老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。 為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊老愛老敬老助老的良好品德，學(xué)校特選擇在南故城夕陽紅老年公寓定為我校的校外實(shí)踐活動基地。 （3）回顧“原中心小學(xué)舊址（現(xiàn)中心幼兒園）”活動： 原中心小學(xué)舊址，現(xiàn)中心幼兒園，是我校的原址，校內(nèi)有我校悠久歷史的象征——一棵老槐樹和一塊“望隆桑梓”的石碑。通過回顧歷史，讓學(xué)生為成為我校的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感。（4）東莊鎮(zhèn)成技?！獔@林培育基地——“我的小小種植園” 位于東莊村南大約 5公里處的東莊鎮(zhèn)成技校，校內(nèi)面積廣大，開辟了大量的耕種面積，經(jīng)研究定為我校的“我的小小種植園”，定于每年 5月份和下學(xué)期9月份組織學(xué)生到校參與種植和收獲活動。 根據(jù)學(xué)校情況，定于每周三下午課外活動時(shí)間為家長課程進(jìn)校園時(shí)間。 五、有序向社會開放學(xué)校資源 有計(jì)劃地面向社會開放校內(nèi)活動場地、運(yùn)動場館、圖書閱覽室和其他教育設(shè) 施資源；充分利用教育的人力、設(shè)施、技術(shù)、場所等優(yōu)勢，加強(qiáng)對農(nóng)村青壯年勞動力相關(guān)知識培訓(xùn)，提高勞動者的技能；組織教師學(xué)生走進(jìn)社區(qū)和村莊，開展豐富多彩的社區(qū)文化活動。 家長課程資源要組織有效，保證學(xué)生家長能夠認(rèn)真及時(shí)參加學(xué)校安排的組織活動。 第19頁 共1
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