7學(xué)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動剖析材料-閱讀頁
2024-09-26 18:31本頁面
【正文】 識與技能、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。 三、對策與建議 （1）轉(zhuǎn)變教師的觀念 教師觀念的轉(zhuǎn)變首先是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，只有更新教師的教學(xué)觀念，才能更好地適應(yīng)新課程，以便從根本上推動課改。課程改革即問題解決，課程就是實踐，它要求所有人都直接面對自己所面臨的問題，采用實踐的邏輯，提出符合新課程理念的可行的解決方案，并盡自己所能，把解決方案付諸現(xiàn)實。要認(rèn)識到問題的突破只能是一個漸進(jìn)過程。教師要意識到自己在課改一線的艱巨任務(wù)和不可推御的責(zé)任。集體備課主要做到對照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)，按照個體預(yù)備、集體復(fù)備、個體再備的程序進(jìn)行。我們組每周二下午為集體備課時間，每次集體備課有中心發(fā)言人、書面材料、研討記錄，學(xué)科內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。 對學(xué)校有限優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，包括教育思想認(rèn)識的整合，校內(nèi)外教育的結(jié)合，教師工作的合力，學(xué)科滲透的影響力，學(xué)校傳統(tǒng)的弘揚，教師特點的展現(xiàn)，學(xué)生個性的張揚等。 第六，要立足有效教學(xué)，采取多種方式方法提高課堂教學(xué)效率，盡可能緩解課時不足的矛盾。 新課改交流會由宋福鵬主任主持，他對新課改理念作了較新的闡釋，他要求全體高一任課教師積極行動起來，認(rèn)真探討新課改實施中出現(xiàn)的新問題，積極商討應(yīng)對策略，為新課改建言獻(xiàn)策。張校長強(qiáng)調(diào)：新課程改革的目的是實施有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與教師的成長，因此要根據(jù)校情、學(xué)情找準(zhǔn)教學(xué)定位，把握好教學(xué)深度與難度。 這次新課程交流會，對進(jìn)一步增強(qiáng)教師的新課程理念，完善學(xué)校的新課程改革起到了積
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1