【摘要】§中位數(shù)與眾數(shù)新課標(biāo)數(shù)學(xué)北師大版八年級上冊●教學(xué)目標(biāo):[知識技能目標(biāo)]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念,并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).[過程方法目標(biāo)]通過結(jié)合具體情境,區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異,能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判.[情感態(tài)度目標(biāo)]統(tǒng)計作為處理現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)信息的一個重要數(shù)學(xué)分支,必然要求素材本身的真
2024-12-08 22:13
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)中位數(shù)與眾數(shù)(1)案例1:上周數(shù)學(xué)周周清,小明得到70分.小明所在的小組共有5人,其他4位同學(xué)的成績分別為90分,95分,75分,10分.媽媽認為小明考得不理想,小明卻告訴媽媽,自己這次的成績已超過了組內(nèi)同學(xué)的平均分,在小組里已經(jīng)處于中上水平,算學(xué)得不錯了.
2025-01-28 21:45
【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(2)?本課是在學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體實例進一步比較這三種統(tǒng)計量在描述數(shù)據(jù)集中趨勢的優(yōu)勢與不足,學(xué)習(xí)根據(jù)實際問題情境選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)的集中趨勢.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在解決實際問題中進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)作為數(shù)據(jù)代表的意義
2024-12-09 21:21
【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)?本課是在學(xué)生體會用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎(chǔ)上,引入了兩個新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量:中位數(shù)和眾數(shù).課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);2.會用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;3.體會中位數(shù)、眾數(shù)在
【摘要】§數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用表示“一般水平”表示“中等水平”表示“多數(shù)水平”從上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關(guān)系.當(dāng)它們不全相等的時候,就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組數(shù)據(jù)的
2024-11-26 18:48
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):在實際情境中,認識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),并解釋其實際意義。:根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。:感受統(tǒng)計在生活中的作用,增強統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。聽故事,想問題~~~~~M:吉斯莫先生有一個小工廠,生產(chǎn)
2025-01-02 17:58
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)(二)求中位數(shù)的一般步驟:1、將這一組數(shù)據(jù)從大到?。ɑ驈男〈蟠螅┡帕?;2、若該數(shù)據(jù)含有奇數(shù)個數(shù),位于中間位置的數(shù)是中位數(shù);若該數(shù)據(jù)含有偶數(shù)個數(shù),位于中間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù)。例:一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙,各種尺碼鞋的銷售量如下表所示:尺碼/厘米22
2024-11-26 18:11
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。?,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)的不同特征。?,增強統(tǒng)計意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,
2025-01-01 22:56
【摘要】曉凡大學(xué)畢業(yè)來到人才市場找工作,看到了這樣一則招聘啟事。招聘啟事公司現(xiàn)有員工9名,人均月收入2022元,欲招一名會制作電腦動畫的大學(xué)生,有意者歡迎前來洽談。新宇公司2022年11月19日嗯,不錯,可以去試試!可是,當(dāng)曉凡干了幾個月之后……….
2025-05-20 18:42
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊中位數(shù)和眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在實際情境中,認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實際意義。2.根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模,現(xiàn)需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日
2024-12-01 12:09
【摘要】2、中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1、掌握中位數(shù)、眾數(shù)等概念,能根據(jù)所給信息求出中位數(shù)、眾數(shù)。?2、能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇韺?shù)據(jù)作出自己的評判。;月子中心月子中心;天意雖有所歸例有可原自爾已來從疏賤以干至尊後晉·劉昫等史籍選要逆城之內(nèi)諸子
2024-09-04 00:56
【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)北海中學(xué)劉喜梅問題(教材116頁問題改編):小李應(yīng)聘公司后,在一個月試用期內(nèi),他了解到所有職員工資都不超過3400元,他感覺自己受騙了,于是他找到經(jīng)理,經(jīng)理讓他看一張工資表:招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上,現(xiàn)欲招聘行政職員1名
2024-12-11 04:14
【摘要】中位數(shù)、眾數(shù)和分位點,)(xFX的分布函數(shù)為設(shè)連續(xù)型隨機變量則滿足條件21)()(???mFmXP的中位數(shù)或分布函數(shù)稱為的數(shù))(xFXm定義pXPpXPppp???????1)(,)(,10??如果設(shè)定義分位點(上側(cè)分位點)的是隨機變量稱pXp?分位點的下側(cè)是隨機變量稱同理如果滿足pXpXPpXPp
2025-08-06 21:07
【摘要】1問題1:在一次馬拉松長跑比賽中,獲得其中11名選手的成績?nèi)缦拢海▎挝唬悍昼姡?36,140,129,124,154,145,146,158,176,165,148。①這11名選手中成績?yōu)?46分鐘的排名第幾?②在全體運動員中有一名成績?yōu)?42分鐘的選手,他的成績?nèi)绾??解:①先將?/span>
2024-11-18 16:24
【摘要】眾數(shù),中位數(shù)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念;2、會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);3、能應(yīng)用中位數(shù)和眾數(shù)的知識分析解決實際問題。自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀:P143——P1452、思考:(1)什么叫中位數(shù)?什么叫眾數(shù)?(2)會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);(3)中位數(shù)和眾數(shù)各有什么特點?(4)中位
2024-11-26 17:36