20xx年西師版語文第二冊小燕子進步了說課稿-閱讀頁
2024-12-18 00:43本頁面
【正文】 生活潑好動，具有強烈的好奇心，他們的思維方式以直觀、形象為主，注意力持久性差，朗讀時可能會出現(xiàn)唱讀現(xiàn)象，經(jīng)過一學期的學習，學生對學習已有了一定的學習經(jīng)驗，掌握了一些自主、合作學習的方法，但還都處于初級階段，需要在學習過程中進一步滲透和強化。分角色朗讀課文，能從故事中受到啟發(fā)。 情感目標： 從 “ 小燕子進步了 ”引發(fā)學生學會仔細觀察 。 教學難點： 啟發(fā)學生善于觀察周圍的一切事物，并愿意把自己觀察到的與人交流。 學法： 競賽、游戲法；自學、合作、探究法；讀、思、議、評、演等
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