6小學(xué)工作交流會教育局長講演稿-閱讀頁
2024-09-25 18:39本頁面
【正文】 研究校長多、研究學(xué)生少的傾向。 必須清楚的知道什么是四課，四課之間的關(guān)系，四課的內(nèi)涵，四課聯(lián)動的意義。課程、課堂、課題、課改。課程是基礎(chǔ)，課堂是核心，課題是保障，課改是抓手。 所謂課程是基礎(chǔ)，就是指學(xué)校必須開足開全的課程。二是落實(shí)好我們新教育實(shí)驗(yàn)的地方課程。基礎(chǔ)就是底線，底線必須確保。我們之所以提出要聚焦課堂，決戰(zhàn)課堂，道理就在于此。在每一所學(xué)校都開齊開全課程的情況下，區(qū)分學(xué)校、校長、教師、學(xué)生高下優(yōu)劣的核心、標(biāo)志、關(guān)鍵就是課堂教學(xué)的效益。講課題是保障，意味著必須把教育教學(xué)的問題當(dāng)課題，要不斷解決課程實(shí)施中、課堂教學(xué)中、課改實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問題，講課題是保障，意味著校長要重視課題在課程、課堂、課改中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)作用。沒有校長的重視支持投入引領(lǐng)，學(xué)?？蒲信d教便無從談起。抓課改可以起到提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，四兩撥千斤，牽一動百的作用。課改需要整合、調(diào)動、協(xié)調(diào)、發(fā)揮各方面的力量。 在課程上，我們的任務(wù)是。 在課題上，我們的任務(wù)是。 在課堂和課改上，我們的任務(wù)是。 小學(xué)的課堂要特別關(guān)注：新教育理想課堂有效教學(xué)框架、三重境界的實(shí)踐應(yīng)用。 三、關(guān)于開放周和當(dāng)前工作 開放周對于教育的意義。 本次開放周的主題。 本次開放周的內(nèi)容。 特別提示和解讀：本次開放周與以往不同之處在于：選擇（推薦和隨機(jī)抽查相結(jié)合、最終抽簽決定）進(jìn)入一所學(xué)校，關(guān)鍵是為了了解底線管理的真實(shí)情況，了解原生態(tài)的日常教育教學(xué)實(shí)踐的情況。讓一切形式主義的東西成為過街老鼠人人喊打。特別注意學(xué)校人事和財(cái)務(wù)嚴(yán)格規(guī)范管理；特別注意安全穩(wěn)定師生問題的及時解決；特別注意社區(qū)支持和重點(diǎn)工作的成效。從小事做起，把小事做好。 第8頁 共8頁
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