【正文】 do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。)：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。(1)師生一起玩“變色”游戲。)Teacher：Is it water7Children：No，0range juice.～Teacher：What cotour is it?。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。What colour do you like? I like red balloon.【設(shè)計(jì)評(píng)析】此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力。幼兒園英語(yǔ)工作方案怎么寫(xiě)篇8活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義?；顒?dòng)過(guò)程：1. say hello(打招呼)：師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎?師幼共唱《hello song》。(師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)②(出示flash card：daddy)who is he?他是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：mommy)我們來(lái)和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.5. say good bye(說(shuō)再見(jiàn))。:by。準(zhǔn)備: 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物()的房子和頭飾。過(guò)程:一、WARM UP1. 律動(dòng):《By bus》師：Let39。問(wèn):a、What is it ?b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?。s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來(lái)表達(dá).,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。s go by boat, OK?五、延伸活動(dòng)：幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：音樂(lè)手指游戲“My family”進(jìn)入教室。出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂(lè)，并理解生日歌的含義。分吃蛋糕。(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。導(dǎo)入語(yǔ)：“good mining ,my babies. Look, what is it?”幼兒：“魚(yú)”(英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)2， 教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道one ，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“two fish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”……依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌?！癋ollow me .”4，幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。)師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish39。5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。(這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣?；顒?dòng)解釋?zhuān)何覀兊挠⒄Z(yǔ)教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語(yǔ)單詞，而是感知一個(gè)英語(yǔ)的情境，為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)感，所以活動(dòng)中，是以各種有趣的方式來(lái)讓幼兒了解英語(yǔ)單詞和中文意思的對(duì)應(yīng)。Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。四、活動(dòng)過(guò)程：板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說(shuō)：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。①老師學(xué)小熊的聲音問(wèn)小白兔 說(shuō)：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說(shuō)了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。③老師問(wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine!”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來(lái)fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請(qǐng)全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。④交織、照應(yīng)單詞。⑥并且你要對(duì)別人說(shuō)自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說(shuō)。⑦ 老師說(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍它們是怎樣說(shuō)的。玩游戲，結(jié)束課堂。