20xx小學培優(yōu)補差工作計劃-閱讀頁
2024-09-25 12:04本頁面
【正文】 四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤)。就要求教師必須全面提高教學量，切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。 本班共58名學生，其中男生35人，女生23人。缺乏學習的自覺性和主動性。 首先，多接觸學生，了解學生，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學生閃光點。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打開心扉，講述自己的觀點和看法。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。對于音樂方面有特長的學生，成立音樂興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。另外，我會鼓勵后進生多參與集體活動，通過音樂藝術(shù)實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全體學生的合作意識和團隊精神。 在學校的大范圍方面，我會極力營造良好的音樂學習氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學習環(huán)境。在本學期，我會把培優(yōu)補差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學生的普遍參與與發(fā)展學生不同個性有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供自主學習和發(fā)展個性的空間，讓每一個學生都能以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂學習帶來的快樂。另外，我還計劃在課堂上為學生開辟表現(xiàn)自己能力與特長的平臺，鼓勵學生大膽參與，并及時予以表揚和肯定，激發(fā)學生的表演欲望和參與意識?！ ≌n堂上有針對性的指導(dǎo)。對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步?！ τ趯W習能力相對困難的學生，不鄙視、不歧視。對于學習能力較強的學生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學的虛心的學習態(tài)度。同時每周也至少利用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的知識后者探究的方面，激發(fā)和保持他們的學習積極性?！ 〖议L和老師相互配合。使其不斷的養(yǎng)成良好的學習習慣。使他們時刻提高警惕，端正學習態(tài)度。我們要信任他們，尊重他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，對他們要平等相待。多讓他們參與集體活動，給他們施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位?！ ∥蚁嘈?，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉(zhuǎn)化工作就一定會順利進行，并取得收獲
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