【正文】 作：以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。認真上好每一節(jié)課。初二(2)班數(shù)學及格率85%，優(yōu)秀率35%加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想。繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習)。教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。要求學生寫些書信、日記等應用文。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、老師抽查為副。精心準備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學效果及信息反饋。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學生英語學習情況進行跟蹤。三、業(yè)務素質(zhì)方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。六、教育教學工作方面認真搞好備課，特別是集體備課。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂四、教學具體措施，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展。，加強直觀教學，提高課堂教學效率。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。7. 教師個人要不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。五、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。為了更好的開展六年級的英語學習，加強班級同學們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六年級沖刺階段的學生們多增添一份力量。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對于教學并不會構(gòu)成太大影響。二、針對性教學方案在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學，嘗試通過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞匯量，提高同學們對英語這一課程的接受度與自主性。三、個人教學工作準備加強自身學習研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預測，并針對預測結(jié)果來進行教學準備，以提高學生的考試能力。一個班級中總是有成績的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來悉心教導，不拋棄任何一個學生，督促先進生，鼓勵后進生，引導整個班級學習風氣的前進。2023初中英語教師教學工作計劃【篇9】一、 回顧20__20__20__第一學期英語組的整體成績得到了學校的肯定，初三居全縣9 初二居全縣第10 最讓人喜出望外的是初一年級進入了全縣8強，與20__初三15初二12初一10相比進步是驚人的，這證明了我校英語教師的實力，也讓領(lǐng)導和同志們對英語組刮目相看。三、工作措施：抓好課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學模式。抓好早讀，摸清學生的基礎(chǔ)，以分層要求為中心，以快讀為基本訓練形式，以教師的陪讀為契機，使學生習慣于早讀能讀出彩。由于英語組全體教師，工作扎實，英語成績逐年攀升，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補差成了英語組的關(guān)鍵之所在。強化名師培養(yǎng)，提升隊伍整體素質(zhì)。潛心備課。精心上課。學生的參與度，學生的精神面貌、民主和諧氛圍，學生的主體意識。重點考察等級評價、激勵性語言，方法指導，錯誤提示，作業(yè)實行月檢查，每月進行一次集中展評。教學反思每月一篇，要求圍繞課堂教學中的得與失進行反思，通過不斷地反思來提高自己教育教學水平，促進專業(yè)成長。用心檢測。強化教研活動的規(guī)范性。凡是教研組活動有意抵觸，不參加，發(fā)表消極言論，實行一票否決制，當月考核只能進入最低檔。1強化聽課評課的實效性。要求聽課時間，內(nèi)容，評價的真實性，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，并取得授課教師的簽字認可，方位有效。1強化業(yè)務學習的有效性。每學期學習筆記不少于5000字。1強化研修結(jié)果的實用性。已申報縣級小課題的教師要嚴格按照指導教師的要求撰寫開題報告并深入開展研究，力爭20__年末能夠結(jié)題。未能獲獎的，該項不得分。研究生名。二、工作任務明細表20__年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。初一備課組長宮x，初二備課組長賀x，初三備課組長王x，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到團體備課，分配組工作任務，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導工作，調(diào)整教學進度，督促指導教師教學行為，推行學校教學改革等等。，并出細則。，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。，語言語調(diào)培養(yǎng)，構(gòu)成良好的英語思維本事和交際本事。，分析問題縮短差距。五、初三備課組工作任務。經(jīng)過捕捉聽課的細節(jié)，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領(lǐng)作用的中心詞句作為主題，評課的資料緊緊圍繞這個主題。理論和實際相結(jié)合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的細節(jié)，評課有成效、有指導意義、有啟發(fā)空間。(2)教師圍繞主題進行聽評課。(3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未構(gòu)成的學校。(2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，并開出相對完整的“處方”。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合于有必須教學經(jīng)驗的教師。要求比較高，所以，教師在聽課之前必須要深入研究主題資料，帶著問題聽課。僅有這樣，研究才能深入。為此要堅持不懈閱讀教育教學期刊和教育網(wǎng)站，堅持自我的理論內(nèi)涵豐厚而富有時代感，能夠提煉出簡約而精當?shù)闹黝}詞，起到畫龍點睛的作用。聽課時注意力高度集中，關(guān)注細節(jié)，不斷思考，在將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關(guān)的細節(jié)背后的教育意義，以便提出新的、有價值和針對性的問題。3)要讓觀點從多方面立體地闡述具體生動、具有指導意義，評課就必須分點詳實展開：①主題性，分點闡述部分的每個分點都要切合主題，也就是統(tǒng)一性原則。③情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是教學真實存在的情境。分針跑上一圈，時針才挪了一個小格。x中學發(fā)展到了必須的階段，需要調(diào)整我們自身教學節(jié)奏，期望我能工作中起到了中堅作用!