【正文】 提高運(yùn)用普通話的能力。初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見，和創(chuàng)造力。觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。2024年幼兒園德育計(jì)劃篇8一、 工作指導(dǎo)思想根據(jù)市教育局藝術(shù)工作總體安排的思路以及我區(qū)教育局總體工作的精神，本學(xué)年度下學(xué)期音樂藝術(shù)教研工作，應(yīng)繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》精神，認(rèn)真組織開展藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極開展校本教學(xué)試驗(yàn)，摸索出以學(xué)生為本的音樂教學(xué)觀，在校本教研試點(diǎn)中，摸出新路子，使我區(qū)教研教學(xué)、科研水平提升到一個(gè)新的階段。二、 中心工作繼續(xù)抓好音樂教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)有關(guān)的文件，結(jié)合個(gè)案組織“藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)。協(xié)助市做好“百佳”音樂教師復(fù)評(píng)工作。（三月份）推薦區(qū)優(yōu)秀課例參加“中南六省中小學(xué)音樂課例評(píng)比”的選拔活動(dòng)，推進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極開展校本教研活動(dòng)以及高中音樂研究性學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，正確把握高中、初中、小學(xué)各不同階段學(xué)科綜合課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、形式及評(píng)價(jià)，形成我區(qū)音樂教學(xué)整體優(yōu)勢(shì)。配合市第三屆音樂教師五項(xiàng)基本功比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師個(gè)人綜合素質(zhì)，踴躍參加競(jìng)爭(zhēng)，志在參與鍛煉。本學(xué)期各教辦藝術(shù)專干要認(rèn)真開展器樂教學(xué)情況調(diào)查。廣州市第八屆學(xué)校舞蹈節(jié)交流將在年底12月份進(jìn)行。舞蹈節(jié)優(yōu)秀節(jié)目的推選也是由各教辦負(fù)責(zé)。（暑假）與音樂學(xué)院及有關(guān)的社區(qū)聯(lián)合舉辦“吟唱古詩詞”交流活動(dòng)，宏揚(yáng)民族藝術(shù)文化的發(fā)展。試點(diǎn)單位：先烈東小學(xué)、龍崗小學(xué)、華陽小學(xué)、五山小學(xué)、體育西小學(xué)、龍口西小學(xué)、珠村小學(xué)、楊箕小學(xué)、岑村小學(xué)等學(xué)校。重點(diǎn)要鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)方面，以下的教學(xué)論題供大家參考：u 雙基知識(shí)與音樂感受能力的關(guān)系；u 音樂與健康思想、情感的激發(fā)、培養(yǎng)及滲透的關(guān)系；u 培養(yǎng)能力與發(fā)展個(gè)性的關(guān)系。目前我區(qū)在開展器樂入課堂教學(xué)方面已有不少的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，各開展的單位及音樂科組要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。2024年幼兒園德育計(jì)劃篇9常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢？本班存在常規(guī)的問題：學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。集體意識(shí)不強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。常規(guī)教育的目標(biāo)：發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫、算為主導(dǎo)。區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。放椅子時(shí)不能有聲音，知道愛護(hù)桌椅。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。（3）、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。具體措施及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。小桌長(zhǎng)監(jiān)督，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。二、工作目標(biāo)運(yùn)用游戲化、生活化、情趣化、個(gè)性化的教育方式，培養(yǎng)展示幼兒好奇，好問，愛想象；聰慧，表現(xiàn)，顯才藝的精神風(fēng)貌。會(huì)正確書寫自己的名字，要求幼兒寫話時(shí)姿勢(shì)正確，做好幼小銜接工作。培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，及基本的生活自理能力。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語、音樂等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，時(shí)常與家長(zhǎng)交流幼兒的發(fā)展情況。本班幼兒年齡差距不大，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好?？墒怯捎诒景嗍谴蟀?，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。面對(duì)一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。也有個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動(dòng)，確保班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。(一)保育工作嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)安全工作，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。(二)教育工作根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。(三)家園聯(lián)系工作加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以家訪、電訪、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園渡過的最后一個(gè)學(xué)期，我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，為孩子的幼兒園生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。二、班級(jí)情況分析：我班有20名幼兒，男生11名，女孩9名。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)和繪畫方面有一定的進(jìn)步，生活自理能力得到了提高。本學(xué)期，我們將將此作為工作的重點(diǎn)。堅(jiān)持說普通話語音基本正確。3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯。5喜歡參加閱讀活動(dòng)，對(duì)文字符號(hào)感興趣。7喜歡聽、看、讀、欣賞文學(xué)作品，能用語言、表情、動(dòng)作、美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。掌握6到10的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。4認(rèn)識(shí)常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。6會(huì)自然的測(cè)量，感知長(zhǎng)度、面積、容積的守恒。7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。社會(huì)目標(biāo)：積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識(shí)，有自信心。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評(píng)價(jià)自己或者他人的交往活動(dòng)。有愛父母的情感，有尊重他人的意識(shí)和行為，懂得控制自己的行為不以個(gè)人行為影響他人和集體。喜歡本民族的文化，有初步的民族自豪感。2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感。能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動(dòng)作。注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作。關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。每?jī)芍苤芩南挛鐬槿珗@大掃除日，帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級(jí)環(huán)境，清除死角。繼續(xù)開展“親子郊游活動(dòng)”，“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”。六、游戲活動(dòng)：本學(xué)期游戲區(qū)域?yàn)椋和尥藜?、小吃店、自助銀行、醫(yī)院、便利店、花屋、建筑角。在游戲中遇到困難和矛盾，學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決。豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能深入的開展游戲。2024年幼兒園德育計(jì)劃篇13新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。（二）語言領(lǐng)域堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。（四）科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。喜歡操作、擺弄。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。2024年幼兒園德育計(jì)劃篇14本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。二、工作重點(diǎn)因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1．傾聽理解（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。2．表達(dá)交流（1）．愿意與不熟悉的人交談。（3）．會(huì)用多種方式提出問題。（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、拼音、音樂表演方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。對(duì)有危險(xiǎn)的事情及時(shí)作出反應(yīng)，控制自己的動(dòng)作和行為，有一定的安全意識(shí)。關(guān)愛身邊的人，學(xué)習(xí)處理情緒和與人交往的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。借助各種材料與器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試各種新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)心周圍生活地變化，愛祖國和自己居住的城市。能從多方面感知周圍的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造。B 身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。D、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的`習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。于家長(zhǎng)共同記錄幼兒成長(zhǎng)記錄本，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。三、特色活動(dòng)本學(xué)期特色活動(dòng)繼續(xù)為編織，引導(dǎo)幼兒編織各種圖案，并進(jìn)行裝飾。2024年幼兒園德育計(jì)劃篇16一、班況分析本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名