【正文】 墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。平時，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學(xué)生的情況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。四、班級主題活動安排三月份制定好班級各類計劃。開展“一幫一”活動。四月份向?qū)W生進行安全教育。加強對后進生的輔導(dǎo)工作。(書包的整理、穿著、個人衛(wèi)生等)五月份迎“五一”，開展清理校園衛(wèi)生死角。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流。六月份組織迎“六、一”活動。期末復(fù)習(xí)考試。做好放暑假前的準(zhǔn)備工作。回眸高一，班級從組建到現(xiàn)在，各方面狀況良好，都很穩(wěn)定。所以制定方案如下：第一、解決開學(xué)之初，學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)紀(jì)律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。(2)、男生不留長發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過眉毛)和胡子，女生不留披肩發(fā)。(3)、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)。(1)、進校門主動下車，接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。不給同學(xué)起外號。(4)、放學(xué)后準(zhǔn)時回家，不在小攤點上購物，不在公路邊吃東西。進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走。(2)、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前預(yù)備，靜候老師上課。(3)、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。(5)、對老師在課堂上的提示和批判，不得頂撞。第二、利用好老師節(jié)，對學(xué)生進行訓(xùn)練引導(dǎo)：怎樣的行為才是真正的尊師重道?應(yīng)用怎樣的態(tài)度對待老師節(jié)給老師送禮物的問題。，訓(xùn)練學(xué)生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式，我們應(yīng)當(dāng)用實際行動讓老師過一個舒心、歡樂的節(jié)日。如：倡議學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天對每一個進班級上課的老師說一句：“老師節(jié)日歡樂!老師您辛苦了!”倡議每一個學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天爭取為老師做一件力所能及的小事。第三、為了加強班級分散力，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌，正確選班歌。爭論并確定選曲。爭論確立合適的練歌時間第四、進行國慶長假前的平安訓(xùn)練，防止各項平安隱患的發(fā)生。留意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品。不進網(wǎng)吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上的閑雜人員交往，留意自我愛護。指導(dǎo)學(xué)生做好班級放假前的平安工作檢查。這是學(xué)生進入高二以來的考試，對學(xué)生進行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順當(dāng)度過這一適應(yīng)期。(一)、進行復(fù)習(xí)迎考的方法訓(xùn)練。留意每課的重難點。(二)、進行心態(tài)的訓(xùn)練。在考試中做到輕松上陣，盡力即可。人格比分?jǐn)?shù)更重要。家長會是家校進行聯(lián)系的良機。目的為落實學(xué)校提出的建立“家長委員會”的詳細(xì)要求。樹立家長對學(xué)校訓(xùn)練的信念，加強家校溝通合作。老師節(jié)活動班級的文明班評比結(jié)果“選班歌”活動展現(xiàn)校運會成果評述考試成果(二)、科任老師分析學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況(三)、求家長能夠做到樂觀協(xié)作學(xué)校及班級的重點工作，訓(xùn)練學(xué)生在家庭及社區(qū)中做一個文明守紀(jì)的好學(xué)生。第七、做好學(xué)期末的班級管理工作，寫評語，錄成果。班主任工作計劃篇7__—__學(xué)年第一學(xué)期即將開始，為使初一(11)班在新的學(xué)期能有一個新的面貌、新的發(fā)展，為今后三年打下好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生鋪好路，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計劃目前的初一(11)班，共有學(xué)生56人，其中男生多女生少，學(xué)生程度不均衡。在學(xué)校、政教等科室的共同領(lǐng)導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，以安全教育為龍頭，以形象建設(shè)為抓手，以德育為主線以啟智為宗旨，積極與學(xué)生家庭及社會密切配合，切實搞好“3+2新品牌”創(chuàng)建活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列。認(rèn)真組織唱軍歌，以歌詠比賽為契機，增強班集體凝聚力，促進積極向上班風(fēng)的形成。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開兩次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。抓住一切可用機會，搞好學(xué)生思想工作本學(xué)期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要做到人人有事做，事事有人做。高度重視衛(wèi)生工作胡鳳來主任說過：“通過改造學(xué)生的勞動，從而改變學(xué)生處理事情的態(tài)度。充分利用心理學(xué)原理，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成新學(xué)期，在班級管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學(xué)生進行一系列心理影響。(四)、與科任教師密切配合，打造李家班團隊各任課教師是維護和建設(shè)班集體的重要力量。借力任課老師，實現(xiàn)互通信息，共同制訂教育教學(xué)的措施與方法，齊抓共管，打造“和諧、快樂、爭優(yōu)”的李家班團隊。不管學(xué)生的成績怎么樣，只要是在我的班，做我的學(xué)生就是對我的信任，我做學(xué)生的老師，就要做學(xué)生生命中的貴人。特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,評出今日之星.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,:流動紅旗的評比活動,對學(xué)生進行思想教育.二、行為規(guī)范教育進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。三、主要工作及目標(biāo):通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進行愛國和尊敬父母的教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。加強與家長的聯(lián)系。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。課間是學(xué)生輕松休息的時間,，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩，會使整個學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。我隨時提醒學(xué)生要注意的`危險活動和場地,寓教于樂.課間紀(jì)律。各項集體活動做到集合快，紀(jì)律強，效果好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實行班級垃圾袋裝化。六、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌堂勤清,物品勤擺，手臉勤洗。七、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。在教學(xué)方面我決定從以下幾個方面來做：態(tài)度習(xí)慣找個別學(xué)生談心，嘵之以理，動之以情。知識能力利用下午課外活動時間進行必要的輔導(dǎo)，(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。對學(xué)生的作業(yè)力爭面