6校史館參觀有感-閱讀頁(yè)
2024-09-25 08:01本頁(yè)面
【正文】 而努力奮斗。我們將以先輩為榜樣，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)作為首要目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)傳承 “ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的優(yōu)良校風(fēng)和 “ 勵(lì)志圖存、自強(qiáng)不息 ” 的 “ 胡楊 ” 精神，銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)為西科大的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆。 第四篇：參觀校史館有感參觀校史館有感 作為江南 大學(xué)的一員，如果想要更好的了解江大，那么校史館或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇，于是懷著好奇與沖動(dòng)我走進(jìn)了江大的校史館，據(jù)說(shuō)校史館是回顧為了江南大學(xué)百余年的風(fēng)雨征程，追尋江大人五十載的奮進(jìn)求索，展示江大的辦學(xué)成就與學(xué)科特色而在校慶五十周年之際籌建的。 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 江南大學(xué)校史館是學(xué)校大學(xué)精神、辦學(xué)理念和學(xué)校文化的物化凝煉和具體體現(xiàn)，是宣傳學(xué)校、聯(lián)系校友、對(duì)外交流的重要窗口。 一進(jìn)入校史館，映入眼簾的就是現(xiàn)在的江南大學(xué)的立體圖，站在他的身邊，我和同學(xué)很快的就發(fā)現(xiàn)了自己的宿舍所在地，看著江大的布局，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)江大的很多地方我都沒(méi)逛過(guò)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)整個(gè)江大都待在了我的面前，我不得不說(shuō)，江大，不枉稱為“ 生態(tài)校園，曲水流觴 ” 。作為江大的學(xué)子，我們都知道江大是由無(wú)錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院在 2024 年合并而成的，但是如果你沒(méi)踏進(jìn)校史館，可能都不知道還有三江師范學(xué)堂這一前身吧。 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 在校史館里無(wú)論是那一部分的介紹都非常的詳細(xì)和清楚，在 “ 桃李芬芳 ” 中，你能感受到老師的偉大和 辛苦；在 “ 群星璀璨 ” 中，你或許會(huì)產(chǎn)生嫉妒，但更多的是羨慕，更多的是希望自己在將來(lái)也會(huì)有這樣的成就；在 “ 雨露甘霖 ” 里，你會(huì)被深深的感動(dòng)。 在校史館里粗略的瀏覽了一遍，剛準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)不知道我們觸到了什么按鈕，校史館里響起了音樂(lè)，帶著好奇就上前聽(tīng)了一下聲音的來(lái)源，最后發(fā)現(xiàn)竟是江大的校歌， “ 太湖之濱 ” 優(yōu)美的旋律不時(shí)的響起，我們的心情就開(kāi)始有了些變化，老實(shí)說(shuō)，來(lái)江大那么長(zhǎng)時(shí)間了 ，我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)江大的校歌呢。 也許現(xiàn)在的江大不算什么很好的綜合性大學(xué)，但是未來(lái)的事誰(shuí)知道呢，或許在未來(lái)的某一天，當(dāng)你跟你周圍的朋友說(shuō)你是江南大學(xué)的學(xué)子時(shí)，他們會(huì)充滿羨慕的說(shuō)：哇。這一次是學(xué)校工會(huì)專門組織青年教師參觀校史館，感悟六中精神，培養(yǎng)青年教師 “ 六中人 ” 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 意識(shí)的一次重大活動(dòng)。吃驚于六中在當(dāng)今的淄博高中教育中取得的輝煌成績(jī)，感嘆在六中百年老校深厚的文化底蘊(yùn)。仿佛是一位久聞的佳人，一直期待與之相遇的，見(jiàn)面后魅力馬上就在期待第二次的相會(huì)。 冥冥之中，自有天意。校史館，承載著六中的過(guò)去，見(jiàn)證著六中的現(xiàn)在，寄托著六中的未來(lái)。這一次參觀真的是非常 幸運(yùn)，因?yàn)榻o我們做講解員的是工會(huì)牟主席，而牟主席正是 “ 六中百年校慶活動(dòng) ”中搜集校史館資料的主要活動(dòng)人。說(shuō)起六中的歷史，牟主席如數(shù)家珍。到最后的展廳時(shí)，他的聲音中已經(jīng)有了稍許的嘶啞，才發(fā)現(xiàn)，那瓶水，他一直拿在手中，竟然沒(méi)有顧得上喝一口。 所以這次參觀之后，稍稍的遺憾中竟然又有了新的期待，期待著第三次校史館之旅，期待著與之更親密的接觸。特別是看到六中學(xué)子揮筆寫下的《光被賦》： “ 尋蹤光被，采風(fēng)濟(jì)美。敘故事而揚(yáng)激情，聞新歌而撲舊懷。人杰地靈，英 才輩出。人師聚萬(wàn)漉千淘，可嘆精英；學(xué)子匯千挑萬(wàn)選，堪稱高材。拜慕無(wú)數(shù)，教德之揚(yáng)名；褒獎(jiǎng)有加，學(xué)業(yè)之高深。 …… ” 更是慚愧自己還是一位歷史教師，沒(méi)有體現(xiàn)出 “ 文史不分家 ” 應(yīng)有的精彩文筆。 最后與君共勉我自己非常喜歡的一段話： 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者 ，必經(jīng)過(guò)三種之境界。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 —— 王國(guó)維《人間詞話》
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