【摘要】單元綜述第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會一、知識歸納問題解讀么?來源有哪些?(1)含義:責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。(2)責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公
2025-06-30 20:34
2025-06-30 12:03
【摘要】第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會復(fù)習(xí)題——關(guān)廟中心校張進?第一課責(zé)任與角色同在?責(zé)任的含義?責(zé)任的來源?懂得人因
2025-03-05 22:10
【摘要】承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會?(一)考點呈現(xiàn):知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個負責(zé)任的公民。(C)(八年級上冊第四單元第一、二、三節(jié))?※1.責(zé)任的含義是什么??責(zé)任就是一個人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)。人必有責(zé),生活在社會中的每個人,都要扮演一定的角色,
2025-05-31 05:48
【摘要】一支竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動大帆船一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團
2024-12-16 20:46
【摘要】沈陽市第134中學(xué)郭薇第一部分:單元分析一、單元地位九年級《思想品德》教材的主題是“責(zé)任與使命”,重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實的思想基礎(chǔ)。二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)
2025-01-23 08:47
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年了,為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系,他在“中國同學(xué)錄”上建立了班級同學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后,班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信息,回憶美好的初中生活,深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。*為什么畢業(yè)20年后,他們?nèi)阅芨?/span>
2024-12-09 11:23
【摘要】九年級第一單元測試題一、單項選擇題(每小題2分,共42分),讓老百姓的日子富了起來,退休后義務(wù)植樹20年,。楊善洲的行為()①說明要想實現(xiàn)人生價值,就必須放棄個人利益?②體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德?③詮釋了生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻?④是關(guān)愛自然、實現(xiàn)人與自然和諧相處的表現(xiàn)A.①②③
2024-12-19 08:50
【摘要】在德國萊茵河畔,三個小孩在釣魚,一位先生走上前對其中的一個小孩問道:“你為什么拿兩根釣竿?”(德國規(guī)定一個人只準(zhǔn)拿一根釣竿)“我朋友上廁所了?!闭f著就見另一個小孩回來了?!澳銈冇袌?zhí)照嗎?”“有!有!”幾個小孩分別拿出了執(zhí)照。“你們有尺子嗎?”(德國規(guī)定釣的魚超過三英寸可以帶回家,三英寸以下放生)“有!有!”他們每人拿出了一把尺。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他
2024-12-09 11:22
【摘要】第一單元過關(guān)自測第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會一、單項選擇題(每小題2分,共20分)1.“人從他被投進這個世界的那一刻起,就要對自己的一切行為負責(zé)任。”這是因為()①只有對自己負責(zé)的人,才能享有真正的自尊②只有對自己負責(zé)的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任③如果
2025-07-04 22:02
【摘要】第一單元過關(guān)自測第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會一、單項選擇題(每小題2分,共20分)1.“人從他被投進這個世界的那一刻起,就要對自己的一切行為負責(zé)任?!边@是因為()①只有對自己負責(zé)的人,才能享有真正的自尊②只有對自己負責(zé)的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任③如果
2025-06-30 23:30
【摘要】承擔(dān)對社會的責(zé)任第二課第二框閱讀資料回答問題:匹夫有責(zé)(p22)⑴.公民承擔(dān)對社會責(zé)任的要求(p22①__p23①②)①2021年5月26日,北京公交車上的一名乘客因為高燒而暈倒,被懷疑患有“非典”。為安全起見,司機馬上撥打120,讓乘客下車等候醫(yī)生檢查。但奇怪的一幕發(fā)生了:4
2024-12-28 16:19
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長課題承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教學(xué)目標(biāo):知識與技能:認識集體和個人的關(guān)系;知道集體利益和個人利益是相互依存的;集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益,個人應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)過程與方法:通過活動,培養(yǎng)和提高正確認識集體益智個人利益關(guān)系的能力;收集關(guān)愛集體的相關(guān)材料,自覺地維護集體的榮譽和利益。
2024-12-28 06:14
【摘要】第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會復(fù)習(xí)題——關(guān)廟中心校張進n第一課責(zé)任與角色同在n責(zé)任的含義n責(zé)任的來源n懂得人因不同的社會身份而負有不同
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會◆釋疑解難1.為什么說“關(guān)愛集體,人人有責(zé)”?集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家。2.集體的力量取決于什么?集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少
2025-07-03 12:14