整式的加減3教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-16 19:46本頁面
【正文】 5x7的和 （ 2） x2+ + 當(dāng)堂演練 1： （ 1） (3a2b+1/4ab2)(3/4ab2+a2b) （ 2） 7(p3+p2p1)2(p3+p) 當(dāng)堂演練 1： 完成 “隨堂練習(xí)”。對本節(jié)的法則進(jìn)行鞏固練習(xí)， 訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算技能， 幫助學(xué)生 靈活運(yùn)用整式 的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。 第五環(huán)節(jié) 師生合作 小結(jié)反思 內(nèi)容： （ 1）整式加減運(yùn)算的法則 （ 2）數(shù)學(xué)思想 —— 由特殊到一般 、技巧與規(guī)律小結(jié) 本課時先通過對具體問題的解決總結(jié)出整式加減運(yùn)算的基本方法，然后解決單純?nèi)ダㄌ?、合并同類?xiàng)即可完成的整式加減的運(yùn)算。去括號時，一定嚴(yán)格按照去括號法則進(jìn)行，準(zhǔn)確判斷括號內(nèi)的各項(xiàng)是變號還是不變號。 作業(yè) 本節(jié)習(xí)題 知識技能 及問題解決 目的： 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助學(xué)生 學(xué)會及時的反思和總結(jié) . 注意事項(xiàng)與 效果 : 學(xué)生在小結(jié)過程中，可能會有畏難情緒，教師要鼓勵學(xué)生積極參與，并給予適時恰當(dāng)?shù)脑u價，特別要關(guān)注平時表現(xiàn)不積極不勇躍的同學(xué)，多給他們以幫助，鼓勵和發(fā)言的機(jī)會，提高他 們的自信。 教學(xué)反思 要讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動成為課堂活動的主要內(nèi)容 ： 教材提供的素材、問題不僅僅是為了幫助教師傳授知識，更重要的的是給學(xué)生創(chuàng)造思維的空間，數(shù)學(xué)課堂知識的傳授應(yīng)該在學(xué)生各種思維活動進(jìn)行的過程中自然的完成，教師的教學(xué)設(shè)計也應(yīng)以怎樣創(chuàng)設(shè)合適的思維情境，更好的激發(fā)學(xué)生的思維熱情，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)為核心目的展開。另外，教師要在課堂教學(xué)過程中把握好時機(jī)促進(jìn)學(xué)生的思維縱深發(fā)散。
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