【正文】 高考的輝煌！現(xiàn)在我們每個(gè)人必須挑戰(zhàn)自己，老師們會(huì)掌好懸掛的帆，同學(xué)們要握好手中的槳，齊心協(xié)力，朝著我們的目標(biāo)大學(xué)校門，挺進(jìn)！我們背負(fù)的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們猶豫，不要害怕競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)本來就是生活中的常態(tài)。心存班級(jí)，心存年級(jí)，心存學(xué)校，心存父母，心存自己。優(yōu)秀高考動(dòng)員大會(huì)講話稿最新（篇6）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!今天是個(gè)美好的日子，陽光為我們駐足，時(shí)間為我們停留，只為這特殊的一刻——20__年高考百日沖刺啟動(dòng)!三年前，我們意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。今天我們?cè)谶@里，鄭重地接下高考赫然醒目的戰(zhàn)書，準(zhǔn)備奔赴沙場(chǎng)。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。書海的沉浮已不再讓我們動(dòng)容，風(fēng)雨的磨礪只會(huì)讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。如果說之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松，那么現(xiàn)在，我們已進(jìn)入那最后的沖刺。我們?cè)缫牙瓭M弓，上好箭，我們差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。親愛的同學(xué)們，我們一生中有幾個(gè)100天能有如此巨大的價(jià)值和深遠(yuǎn)的意義呢?用我們宗教般的意志，火一般的激情，癡人一般的執(zhí)著投入這場(chǎng)戰(zhàn)斗吧!我們的努力就是我們的希望，我們的勤奮就是我們的資本，我們的明天就叫做成功!鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘，腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力，為此，我提出以下建議與大家共勉：第一，要咬定目標(biāo)不放松目標(biāo)是啟明星，目標(biāo)是導(dǎo)航儀，目標(biāo)給我們動(dòng)力。為了自己的夙愿，可以赴湯蹈火。在練習(xí)和考試中不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)，不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這100天里，我們要為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰。100天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就可以少犯100個(gè)錯(cuò)誤。第三，總結(jié)錯(cuò)題，重視錯(cuò)題收益老師經(jīng)常講，錯(cuò)題才是最有價(jià)值的題，才是提高能力增長(zhǎng)分?jǐn)?shù)的題，要改變對(duì)錯(cuò)題的態(tài)度，喜歡研究錯(cuò)題，對(duì)于錯(cuò)題要多問一個(gè)為什么，考的是那一塊的知識(shí)，考點(diǎn)是什么，錯(cuò)誤的原因是什么等等。在總結(jié)方面還有一件事很重要，就是把自己平時(shí)做題的各種失誤、毛病逐條列在一個(gè)本上，隔三差五的和每次考試前都認(rèn)真翻看，可以大大減少失誤。人的一生可選擇的機(jī)會(huì)不多，選擇就在關(guān)鍵的幾個(gè)點(diǎn)上，高考是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實(shí)現(xiàn)，奮斗價(jià)值將在這一次的挑戰(zhàn)中得到彰顯。我們絕大多數(shù)同學(xué)出身于平民家庭，高考，或許是一次憑自己的實(shí)力說話的機(jī)會(huì)，高考不是一條容易走的路，但一定是最值得選擇的路。第五、以科學(xué)的方法為指導(dǎo)在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時(shí)間、利用時(shí)間。二輪復(fù)習(xí)，加大了考練量，要正確看待成績(jī)，多清算失分。也要明白，為山九仞功虧一簣，行百里者半九十。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定。務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下延伸。奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。自1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度以來每年都有數(shù)以百萬計(jì)的高中生面臨這樣的選擇，選文科還是理科?這是一道難解的選擇題，讓許多的學(xué)生及家長(zhǎng)傷透了腦筋。那么，是選文科好還是選理科好呢，其實(shí)主要的分科標(biāo)準(zhǔn)就是好好分析一下自己，從以下幾個(gè)方面來考慮：你的實(shí)力。你的志向，學(xué)文、學(xué)理對(duì)于大家今后的志愿是有很大影響的，想象一下自己將來會(huì)從事什么事業(yè)，比如喜歡文學(xué)，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣或想從政等，一般選擇文科，對(duì)自然科學(xué)、科技感興趣或想當(dāng)工程師、技術(shù)人員等等，一般選擇理科，所以你的志向也是決定你選擇文理的一大因素。如果你文科、理科的科目都學(xué)得不錯(cuò)，難以取舍，那最好看你理科中的物理知識(shí)是否反應(yīng)靈敏，學(xué)得扎實(shí)，如果只是勉強(qiáng)，掌握定律和概念很費(fèi)周折，最好是學(xué)文，反之，如果你不善于閱讀、理解、歸納，并上升為自己的理念，不愿記憶一些知識(shí)，最好學(xué)理科。學(xué)生家長(zhǎng)往往更多地考慮社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即將來就業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題，有的家長(zhǎng)甚至不顧學(xué)生學(xué)業(yè)狀況和愛好、實(shí)力，一味地要求學(xué)生滿足家長(zhǎng)的意愿，當(dāng)此時(shí)，低估要多方征求意見，既不要一味地固執(zhí)己見，也不能完全沒有自己的主張，與家長(zhǎng)趨同。在確定方向上，往往班主任對(duì)學(xué)生的建議影響較大。往年部分學(xué)生總報(bào)著試一試、不行再說的態(tài)度，輕意確定下來。文理分科一方面是為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面，可以提高教育教學(xué)質(zhì)量，但這并不意味著文科生就能不學(xué)理科，理科生就可以放棄文科，既然國(guó)家開了這門學(xué)科，就一定對(duì)你的學(xué)習(xí)和以后的工作有益處，現(xiàn)在以高考的角度看，你可以在各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間上進(jìn)行重新分配，但將來就業(yè)以后，理科生需要擁有一定量的文科知識(shí)，文科生也需要對(duì)國(guó)防、國(guó)內(nèi)自然科學(xué)方面成就有一個(gè)基本了解，文、理兼容，才會(huì)擁有較高的知識(shí)素養(yǎng)。人人有才，人無全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，皆可成才。