20xx幼兒園中班音樂(lè)教案小毛驢含反思-閱讀頁(yè)
2024-09-23 05:21本頁(yè)面
【正文】 !(幼 兒跟說(shuō)歌詞 23次，教師適時(shí)鼓勵(lì) ) 三、熟悉旋律。 3 真快樂(lè)，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛(ài)的小毛驢的主人，我快樂(lè) 的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來(lái) !(教師清唱歌曲 )。 最后，結(jié)合我班的角色游戲，請(qǐng)幼兒自選道具，分角色表演。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子 引出的一段快節(jié)奏旋律時(shí)，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對(duì)它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂(lè)音樂(lè)牽動(dòng)了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂(lè)起來(lái)，興奮起來(lái)。 4 小百科：毛驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長(zhǎng)，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀干較短，因而體高和身長(zhǎng)大體相等，呈正
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