【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解直線和圓的位置關(guān)系.2、初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)系定理及其運用.3、通過對直線和圓的三種位置關(guān)系的直觀演示,培養(yǎng)學(xué)生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力;教學(xué)重點:使學(xué)生正確理解直線和圓的位置關(guān)系,特別是直線和圓相切的關(guān)系,是以后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的一種關(guān)系.教學(xué)難點直線和圓的位置關(guān)系與
2024-12-28 09:58
【摘要】新課程新思想新理念前面章節(jié)所學(xué)的“簡單的圖形”,“三角形”的知識,使學(xué)生對圖形有了基本的認(rèn)識,但這些認(rèn)識多限于“靜態(tài)”,學(xué)習(xí)圖形的變換使得學(xué)生以“動態(tài)”的角度去認(rèn)識圖形,是一次認(rèn)知角度的大轉(zhuǎn)變,具有重要的現(xiàn)實意義,也為今后進一步學(xué)習(xí)其它圖形的變換和相關(guān)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。一、教材分析
2024-12-09 11:55
【摘要】lOA教學(xué)內(nèi)容(1)課型新授課課時32執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握切線的識別方法,并能初步運用它解決有關(guān)問題通過切線識別方法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納問題的能力教學(xué)重點切線的識別方法教學(xué)難點方法的理解及實際運用教具準(zhǔn)備投影儀,膠片教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
2024-12-09 08:35
【摘要】?位似變換??教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能:了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念,能得用位似變換將一個圖形放大或縮小。2、過程與方法:經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過程,體會圖形之間的變化過程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識以及動手動腦的良好習(xí)慣。?重點難點?
2024-12-09 05:52
【摘要】平移教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):1.通過具體實例認(rèn)識圖形的平移變換,探索它的基本性質(zhì).2.能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換,不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分,沿著上下或左右的方向,平移若干次而成的過程與方法目標(biāo):通過具體實例認(rèn)識圖形的平移變換,通過現(xiàn)實生活中各種豐富的實例,讓學(xué)生體會圖
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE九年級下如圖,直線l是圓O的切線,切點為A,圓O的半徑為r.⑴圓心O到切線l的垂線段的長度等于什么?圓心O到切線l的垂線段的長度是圓心O到切線l的距離d,從而它等于半徑r.·OAl探究⑵由于圓心O到切線l垂線段的長度等于半徑OA的長度,
2024-12-08 18:43
【摘要】觀察下列圖片上面晷針的影子、窗戶的影子、遮陽傘的影子都是在光線下形成的。物體在日光或燈光的照射下,會在地面、墻壁等處形成影子,可見影子與物體的形狀有密切的關(guān)系.你知道物體與影子有什么關(guān)系嗎?物體和它的影子如此密切,在數(shù)學(xué)中影子是物體的什么呢?投影所在的平面叫做投影面.照射光線叫做投影線投影面投影
2024-12-28 09:36
【摘要】問題1:下圖中的直線l和⊙O是什么關(guān)系?相交相離相切(兩個交點)(一個交點)(零個交點)d=r相切d問題2:如圖,已知點A是⊙O上一點,過A作OA的垂線l,這樣的直線有幾條?直線l與⊙O的位置關(guān)系怎樣?為什么?lAO
2024-12-28 07:34
【摘要】軸對稱變換教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能1.通過實例認(rèn)識軸對稱變換,認(rèn)識軸對稱變換的性質(zhì)和定義.2.能利用軸對稱變換的性質(zhì)作出簡單平面圖形關(guān)于一條直線的軸對稱圖形.3.能嘗試?yán)幂S對稱變換設(shè)計圖案.數(shù)學(xué)思考用軸對稱變換的方式去認(rèn)識幾何圖形,并能逐步完成從“具體-抽象-具體”的認(rèn)
2024-12-09 10:42
【摘要】?什么是正多邊形??正六邊形內(nèi)接圓的半徑把正六邊分成幾個怎樣的三角形??每一個等腰三角形被相應(yīng)的邊心距分成一對怎樣的三角形。運用解直角三角形來得到如下各量之間的關(guān)系:M定理:如果正n邊形的中心角、外接圓半徑、邊長、邊心距、周長、面積分是αn、R、an、rn、Pn及Snnαn?360
2024-12-28 00:54
【摘要】從圓外一點可以引圓的兩條切線,它們的切線長相等.這一點和圓心的連線平分這兩條切線的夾角.ABCPO圖中等腰三角形、直角三角形個數(shù)分別是()內(nèi)心的性質(zhì):1.I到各邊距離ID=IE=IF;2.連結(jié)IA、IB、IC,
2024-12-02 02:37
【摘要】《切線的判定》備課分析一、教材分析1、教材所處的地位和作用切線的判定是九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)九年級第二學(xué)期第三十五章“圓”中的內(nèi)容之一,是在學(xué)完直線和圓三種位置關(guān)系概念的基礎(chǔ)上進一步研究直線和圓相切的特性,是“圓”這一章的重點之一,是學(xué)習(xí)圓的切線長和切線長定理等知識的基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容“切線的判定和性質(zhì)”共兩個課時,課本上將切線判定
2024-12-08 23:36
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系有幾種?知識回顧⑴相離;⑵相切;⑶相交;dr用數(shù)量關(guān)系如何來判斷?.Ol┐dr.Ol┐dr.Ol┐dr觀察與思考問題1:下雨天,轉(zhuǎn)動的雨傘上的水滴是
2024-11-29 03:05
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊點與圓的位置關(guān)系圓課時訓(xùn)練二湘教版【模擬試題】(答題時間:60分鐘)一、選擇題:1.圓O的半徑為5,圓心O的坐標(biāo)為(0,0),點P的坐標(biāo)為(3,4),則點P與圓O的位置關(guān)系是()A.點P在圓O內(nèi)B.點P在圓O上C.點P在圓O外D.
2024-12-25 15:36
【摘要】點、直線與圓的位置關(guān)系備課時間上課時間課型新授課題直線與圓位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索直線與圓位置關(guān)系的過程。2、理解直線與圓的三種位置關(guān)系——相交、相切、相離。3、能利用圓心到直線的距離d與圓的半徑r之間的數(shù)量關(guān)系判別直線與圓的位置關(guān)系。教學(xué)重點教學(xué)難點利用圓心到直
2024-12-10 02:08