20xx古詩(shī)二首江畔獨(dú)步尋花游園不值教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-09-23 04:34本頁(yè)面
【正文】 園子門外看到了什么？〔請(qǐng)生觀察插圖，用自己的話描述一下。 〔 3〕詩(shī)人是怎樣寫下自己看到的景象？請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)歌?！? 6 結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思及詩(shī)歌的內(nèi)容。 應(yīng)：原意應(yīng)該，這里指大概、可能。 〔 6〕匯報(bào)小結(jié)。我輕輕地敲著柴門，好久也沒(méi)有人來(lái)開。看，一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來(lái)。 〔 1〕教師范讀，指導(dǎo)節(jié)奏與重音。 春色 /滿園 /關(guān) /不住，一枝 /紅杏 /出 /墻來(lái)。 詩(shī)人雖然未能進(jìn)園欣賞，但春天的勃勃生機(jī)依然到處可見，一枝露出墻頭的紅杏使詩(shī)人聯(lián)想到滿園繁花似錦的春色。你們能讀出這種感情嗎？請(qǐng)生讀――齊讀 〔 4〕指導(dǎo)背誦課文。〔走到黑板掛圖前，參加動(dòng)作〕 五、拓展延伸 7 春天的景色是如此迷人，你們欣賞到這美景時(shí)心情怎樣？用你們喜歡的方式表達(dá)你們的心情。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要讀好古詩(shī)、背誦好古詩(shī)，這是最根本的要求；其次，能夠用簡(jiǎn)潔明了的文字對(duì)古詩(shī)進(jìn)行翻譯，最好是字字落實(shí)，有的也可以采用 意譯的方式，對(duì)于關(guān)鍵字，必須知曉它的意思；前兩個(gè)是根本要求，第三那么是對(duì)古詩(shī)的意境有所感悟，盡可能的走進(jìn)詩(shī)人的世界，揣摩詩(shī)人的心境，對(duì)古詩(shī)的主旨有一定的了解。第二個(gè)目標(biāo)要教師輔助完成，對(duì)于第三個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，那么需要想象意境，體會(huì)感情：第一，要借助圖畫、音樂(lè)來(lái)創(chuàng)設(shè)和渲染情境，要充分利用課文中的插圖，把學(xué)生帶入詩(shī)的特定情境中去。第二，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，用自己的話來(lái)描述自己的感受到的 內(nèi)容，說(shuō)說(shuō) ?游園不值 ?中描繪的景象，注意說(shuō)出感受到的詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。只有進(jìn)入意境，才能有感
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