7學(xué)習(xí)法律知識有感-閱讀頁
2024-09-23 00:31本頁面
【正文】 有多少人得到了血的教訓(xùn)呢。 權(quán)利和義務(wù)是構(gòu)成一切法律法規(guī)和法律關(guān)系的兩個(gè)不 可缺少的要素如果只講權(quán)利而不講義務(wù)，理論和實(shí)踐都是錯(cuò)誤的認(rèn)識。 第 8 頁 共 12 頁 富源四小五（ 2）李花珍 指導(dǎo)教師：李莎莎 聯(lián)系方式： 15615270352 第五篇：學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識有感學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識有感 關(guān)立剛 三天的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫而又充實(shí)的三次少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我不僅結(jié)識了許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，更在一次次精彩的深入淺出的講座和心與心的交流中大開了眼界，學(xué)到了不 少知識，樹立了我當(dāng)好輔導(dǎo)員的信心。三位老師的關(guān)于少先隊(duì)基礎(chǔ)知識和基本技能的講座讓我了解了少先隊(duì)的很多常規(guī)工作應(yīng)該如何去做，讓我開展活動(dòng)的思路更加開闊，靈活。在做報(bào)告的同時(shí)，配以 圖片說明，讓我們在實(shí)踐中輕松掌握了不少隊(duì)知識。 第 9 頁 共 12 頁 今天的少年兒童生活在 21 世紀(jì)的信息社會(huì)，時(shí)代要他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。面對這一問題，我認(rèn)為只有將體 驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。沒有規(guī)矩，不成方圓。在南新道小學(xué)劉福艷的報(bào)告中，詳盡的闡述了少先隊(duì)制度建設(shè)。那么，在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們踐行科學(xué)發(fā)展觀，開拓社會(huì)主義新局面的大環(huán)境下，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。我在實(shí)踐中以 雛鷹行動(dòng) 為載體，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神，全 第 10 頁 共 12 頁 面提高少年兒童整體素質(zhì)。 另外，應(yīng)該把三位老師所講的這些基礎(chǔ)知識融入到活動(dòng)中去。著名教育家蘇霍姆林斯基說過： “ 教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的。在寬松的氛圍中，隊(duì)員能自由地敞開心靈的大門，充分地展示自身的主體性，更自由地表達(dá) 第 11 頁 共 12 頁 自己的思想，更專注地進(jìn)行觀察，更深入地進(jìn)行思考。 少校隊(duì)活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 劉福艷說。 ” 說得真好。首先從信心著手。 ” 在教育過程中使我深有感觸地發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都希望展示自己的個(gè)性，但又存在著不同于別人的生理、心理特征，在工作中，我就盡量設(shè)法抓住時(shí)機(jī)，不露聲色地組織各項(xiàng)活動(dòng)， 保護(hù)他們的自尊心，扶持他們的上進(jìn)心，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn) ，讓愛根植于集體活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們接受教育、改變自身，使每一個(gè)孩子的潛力都能獲得充分的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能在我們雛鷹中隊(duì)得到溫馨的愛，敢于抬起頭來走路。孩子純潔的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的。 第 12 頁 共 12 頁 雖然培訓(xùn)結(jié) 束了，但在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論知識，做一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員 —— 陽光下的園丁。 育才學(xué)校大隊(duì)部
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1