20xx蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷word版4-閱讀頁(yè)
2024-12-15 23:43本頁(yè)面
【正文】 。 （ 3）這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語(yǔ)歸納： 。你對(duì)這句話的理解是： 。 開(kāi)門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見(jiàn)了那小山 似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。 “好，請(qǐng)放下。 “這是誰(shuí)的 1毛錢？”她抬起頭問(wèn)。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)上了。何老師，教師節(jié)快到了， 我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請(qǐng)您相信我吧。”何老師念著信，充滿了驚喜。 霎時(shí)（ ） 體貼入微（ ） （ 2）請(qǐng)用“ ”畫(huà)出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。（ ） A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。 B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老 師。 C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。 （ 4）“她看見(jiàn)了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。 （ 5）請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)“我只留下這封信和這枚 1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”的理解。 三、運(yùn)用表達(dá)。 （ 1） （ 2） 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （ 2）藺相如避讓廉頗的車子，（ ）怕他，（ ）為了趙國(guó)的利益。 （ 4）（ ）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（ ）采取忍讓的態(tài)度。 （ 1）根據(jù)“原來(lái)”的不同用法造句。街上的人可真多呀， 。 愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。 你最喜歡的一本書(shū)（或電視欄目 ）是 ，喜歡的理由是 。 （ 1） 爸爸的業(yè)余愛(ài)好非常廣大。”沒(méi)辦法，我只好獨(dú)自一人去買書(shū)了。波特”這本書(shū)寫(xiě)得 深動(dòng)形象，我很早就想看。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，坐在座位上讀了起來(lái)。我要向哈里 習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于 460
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