【正文】 合作交流，相互學習，展現(xiàn)良好的工作作風，不斷開拓服務工作的新局面。多學習，歷來 第 15 頁 共 25 頁 十分重要。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚，我作為國土的一名工作人員，需要學習的知識實在太多，所以，我要樹立活到老，學到老，改造到老的理念。 三、要有認識新事物，適應新形勢，研究新情況，解決新問題的根本思想，就是使思想和實際相符合，創(chuàng)造性地工作。這就是要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發(fā)展變化，及時轉變和更新觀念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起點上謀求更大發(fā)展。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展，沖 破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展體制的弊端，必須通過不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，才能不斷進行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。縣委常委、宣傳部長徐萍在會上作了關于 “ 十破十立 ” 動員講話。要進一步思想格式化，更新觀念，改變方式，轉變作風。 會后，鑒于自己對 “ 十破十立 ” 的一些疑問和理解膚淺，我翻閱相關資料，再次加深對 “ 十破十立 ” 理解和認識。我認為這是給我樹立一種信心，一股勇氣。當前，正是時代 奮發(fā)，創(chuàng)建輝煌事業(yè)的最佳歷史時期。必須要與進俱進，敢于創(chuàng)新，才是我們事業(yè)發(fā)展的唯一出路。因而我們應當看得更遠，想得更周到，做得更穩(wěn)當。切忌驕傲自滿，自滿只能使我們固步自封，沒有進步。這個時代，是一個 第 17 頁 共 25 頁 負責任的時代，是一個勇于擔當?shù)臅r代。用我們大方話講就是成不了大器，沒得出息。不敢擔當，怕負不起責任，就是一個弱者的表現(xiàn)。對象面大，責任就大，就考驗著承擔者一切能力本事。 在 “ 十破十立 ” 中，還提到了要少說多做，真抓實干，立說立行，不消極等待，主動爭取，搶抓機遇。在抓好工業(yè)同時 搞好民生建設和生態(tài)環(huán)保建設。 讀 “ 十破十立 ” ，我感受到了來自字里行間的一股凜然正氣和義無反顧的勇氣。每個“ 突破 ” 與 “ 樹立 ” 之間，都傳遞著一種不可逾越的氣勢和激情。 克志書記在 “ 十破十立 ” 中說，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質。我們要繼續(xù)解放思想，破除制約我省發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和體制障礙，把握發(fā)展大勢，認清發(fā)展規(guī)律， 第 18 頁 共 25 頁 推動全面建成小康社會各項事業(yè)。 這既是對 XX 省情的客觀評價，也是對貴州未來充滿信心的體現(xiàn)，更是我們勇于進發(fā)的強大力量。 克志 書記還在 “ 十破十立 ” 的最后語重心長地說，我們一定要緊緊抓住貫徹十八大精神和國發(fā) 2 號文件的極好機遇，積極、善于 “ 跑部 ” 前進，把中央的關懷和我們自身的努力緊密結合，發(fā)揮到最佳狀態(tài)，確保到 2024 年貴州與全國奏響同步全面建成小康社會的勝利凱歌。 學習別人的論斷，不單是學習它優(yōu)美的文字內容，重要的是要領會作者創(chuàng)作的意圖和所想要表達的一種思想感情或者精神。既是對貴州領導干部的教育，也是對貴州人民的號召，也是對奮進中的貴州的一種期待。今后，我們在工作和生活中，將會遇到這樣或那樣的困難。超前謀劃，運籌帷幄。事實證明，只有不畏艱難困苦，迎難而上，不止奮斗，結合時代新的歷史特征，搶抓機遇，用無畏的精神，寬博的視野，勇于創(chuàng)新的思想，把人生有限的力量投入到人生無限的奮斗歷程當中去， 與眾合力，走一條起于歷史而高于歷史的光輝道路。 第四篇：學習十破十立心得體會學習十破十立心得體會 通過學習 **書記在 *省委十一屆二次全會上提出。樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、 搶抓機遇、勇于擔當、干字當頭、立說立行、工業(yè)強省、積極爭取 ” 的理念。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。 二、當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進教學方法。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發(fā)展，維護學校的榮譽。 第五 篇：學習 “ 十破十立 ” 心得體會學習 “ 十破十立 ” 心得體會 冬青小學：吳棟 通過學習趙克志書記在 XX 省委十一屆二次全會上提出。樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機遇、勇于擔當、干字當頭、立說立行、工業(yè)強省、積極爭取 ” 的理念。與那些教育大 師比起來，自已的成績是多么的微不足道。 二、當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進教學方法。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發(fā)展，維護學校的榮譽。 如何辦人民滿意的教育 第 22 頁 共 25 頁 冬青小學：吳棟 “ 一個國家有沒有前途，很大程度上取決于這個國家重視不重視教育 ” 。 首先，教育公平是實現(xiàn)個體發(fā)展之重要途徑，招生制度設置合理與否，直接關系到公眾對社會公正的信心。 其次，教育投入不足和資源配置不均衡問題，仍然是困擾教育事業(yè)發(fā)展的兩個瓶頸。 第三，辦好教育事業(yè)需要充分調動教學主客體的積極性，加強師資力量培養(yǎng)和學風建設。推行績效工資改革，實現(xiàn)義務教育教師工資不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平，這是一個基本保證，關鍵在落實。另外，教育理念和教學內容也是教學的關鍵一環(huán)。 教育領域的改革千頭萬緒，牽涉面廣，影響大，難度也不小，因而更需要教育主管部門和全社會一道，關心、重視教育，知難而進，借推出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的契機，推動中國教育事業(yè)的大發(fā)展，把這項利國利民的大事辦好，讓人民滿意。目標要體現(xiàn)本節(jié)課的重難點，要落實 “ 三維目標 ” 的要求。 明確目標： 操作。 目的。 出示目標： 操作：可用投影、張貼、板書等方式完成，但務求學生能夠牢記于心。 目的。 三、合作交流（對學、群學） 要求。 目的。 四、展示匯報（班組展示） 要求：小展示是由小組長組織的在組內進行的展示，目的是展示對學、群學的學習成果，暴露對學、群學中尚未解決棵的問題，并由學習組長將學習成果或暴露問題匯報給老師，便于教師把握學情進行大展示，小展示既展對。幫助學生理清思路、突破難點，建構知識、鞏固難點、目標的達成。