7學校學分制試行情況匯報材料-閱讀頁
2024-09-21 15:18本頁面
【正文】 自主選擇，放假前將選課結果報教務處，教務處對學生選課情況進行匯總，然后在下學期開設有關課程。 職業(yè)學校招收的學生由于各方面因素的影響，學習基礎、學習熱情、學習目的等存在著極大的差異，原來的教學體制忽視了學生個體的差異，實行統(tǒng)一授 課方式，滿足不了學生的不同要求，不利于調動學生的學習積極性。 滿足了當?shù)厣鐣?、經濟的發(fā)展需求。實行學分制 第 5 頁 共 6 頁 和彈性學制后，縮短 了人才培養(yǎng)周期，同時由于學生學習積極性的提高，我校的人才質量也有了極大提高，畢業(yè)生在社會上供不應求，極大提高了辦學效益和社會效益。 實行學分制和彈性學制后，我們根據(jù)學生的不同需求，采取了靈活的教學方法。對參加高考的學生，我們加大理論知識教學力度，為高校輸送合格人才。 三、試行學分制遇到的困難及 對策 由于是首次試行學分制，我們邊探索，邊總結，對試行過程中遇到的困難和問題，我們想方設法地進行克服。由于試行學分制新增設了許多課程，這就需要一定的師資。 相應的配套工作需進一步加強。我們加大了投入力度，進一步充實完善了各專業(yè)的實驗室、實習 第 6 頁 共 6 頁 車間的設備，加強了各方面的管理，為學分制的實施提供了可靠的保障。由于試行學分制涉及到學分的換算、學分的管理、選課的管理、學籍的管理等一系列問題，如果進行手工管理，任務十分繁重。我們正在著手編制相應的管理軟件，以進一步提高管理效率，提高管理水平。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1