【正文】 制度搞的和小學中學一樣。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。難道學習就是如此。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而 是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果。我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。在我即將告別學校生涯的時候，這也是我最想說的話。當一進入到大學，就發(fā)覺最初的想法是多么的明智，可是事情既然已經(jīng)脫離了我預想的軌跡，也只 第 15 頁 共 20 頁 好期望能在這里能尋找到自己需要的東西。 說實話，大一時，我各科的成績都不錯，專業(yè)更是排在班級的前面。 于是，在挨過了兩年后，我毅然決定休學，和朋友一起創(chuàng)業(yè)。 一切又回到了起點，日復一日的重復著機械的生活。一份工作。也曾不止一次想過退學，可每當想起長輩們那期望的眼神，就只好將這個美麗的想法深深藏起 我是個不孝子，從小到大，沒少讓長輩操心。而這次，因為 策劃良久而無可挽回的退學，雖說早有心理準備，而當母親那因哭泣變得嘶啞的聲音從電話里傳來，我心里終究忍不住滴血的疼痛，恐怕這次真的讓她徹底絕望了 除了愧疚，更多的是輕松，終于能有所了斷，不用再為這事而糾結。所以從那以后，總認為長輩說的就是正確的。 可隨著年 齡的增長，閱歷的積累，越來越發(fā)現(xiàn)，原先自我感覺良好的人生，竟是多么的無知，而我居然還樂在其中。人生真的就像大人們形容的那樣。這就是我所要付出一生換得的一切嗎。當然，不可否認，剛開始，學校確實教會了我許多有用東西，因此，我不曾對學校與老師有一絲的不敬之意。尤其是當我現(xiàn)在還看到那些為考大學日以繼夜，恨不得把一分鐘當成兩分鐘用才好的高中生們。 作為老師，不管你承不承認，目前教育的現(xiàn)狀擺在那里。 家長只知道一味將孩子送進大學，卻忽略了最終的目的，孩子大學后干什么。以前上大學是改變命運，現(xiàn)在，卻加固了大多數(shù)人的命運。我學的環(huán)藝專業(yè)，這是家里給我安排的路，且不說現(xiàn)在學這門專業(yè)的人何其之多，找工作多么的難，名牌大學出來的占盡優(yōu)勢。要問我為什么還呆在這里，在前次家長強烈的懇求下留下來。 整整三年啊。而我在這里得到了什么。幸好該學的雖然沒學到多少，不該學的一樣沒學會，我還是那個我，我堅持了原則?？粗麄円蚓o張而手忙腳亂，吞吞吐吐，半懂半不懂的講述，我就有種上當受騙的感覺。要知道，他自己可是這個專業(yè)的老師啊。當我看著那些受過所謂高等教育的學生們，滿口的臟話，隨地吐痰，亂扔垃圾，連自己的個人衛(wèi)生，生活的居住環(huán)境都搞不好；當我看著身邊絕大多數(shù)的同學，為了拿到那張沒什么意 義的文憑，而不惜違背原則，考試舞弊， 第 18 頁 共 20 頁 這樣子欺騙自己；當我看著他們整天漫無目的，混混沌沌的度日，不知道自己需要什么，沉浸在游戲的世界里 我很想問。而那些立人之本的道德、品格、原則、信仰、理想和追求呢。要知道，當一個人缺少這些東西，那么他就會活得如同行尸走肉。當下的中國，因為教育的失敗，普遍缺少一種積極向上的主流文化和精神的引導。而最有現(xiàn)實意義的權和利，自然而然的成為了人們追求的首選。甚至一部分人可以為了一己私利而不惜損害他人及公眾的利益。 在我眼里，大學就是一個燒錢耗生命的避風巷，而避風巷的人太多了，令我感到窒息。 現(xiàn)在馬上就要離開了，走出這扇曾壓抑了我的個性，抹殺了我的理想，同化了我的追求的大門。從此，我將踏上屬于自己的人生之路 你們笑我幼稚也好，無知也罷。而我只會一笑了之。社會可以不公，環(huán)境可以很嚴峻，道路也可以很崎嶇，但這都阻擋不了我的步伐。或許我最終不一定能成功，可我從中獲得的人生財富將是寶貴的，我想這就是我的價值所在篇三 校院領導： 你 們好。半年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心 安理得的繼續(xù)學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同 第 20 頁 共 20 頁 時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果 。我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。 學生： xxxx）