6體會巧合法的妙用-閱讀頁
2024-09-21 13:20本頁面
【正文】 臨近結(jié)尾處如此寫 來而突出了文章的主旨： 日月不淹，歷史老人抖擻精神，將發(fā)展圖強的使命放在了我們這代人的肩上。志存高遠(yuǎn)，方可不負(fù)韶華。視野若限于一隅則只能做個自了漢，唯有放眼四方，才能做兼濟天下的大豪杰。因此，了解引用的誤區(qū)，并在作文時避免犯同樣的錯誤，是十分必要的。筆者根據(jù)教學(xué)中的經(jīng)驗，總結(jié)出了四個方面：記憶錯誤，理解錯誤，不會剪裁，賣弄之嫌。 記憶錯誤有兩種情況。引用雖好，如果出錯，亮點反成敗筆，則不禁令人嘆惋。其實，該詩寫的是塞北的冬天，寒風(fēng)凜冽、大雪飄飛的情景，雪花落在樹枝上，像梨花盛開了一樣，而不是寫春光明媚之時萬紫千紅的情況。 ? 唐人眼中的花，嫵媚而濃烈。 ’那里的落英繽紛，很美。另外， 引用該詩句之后，在評論時說 ? 那里的落英繽紛 ? ，也是理解上的錯誤，因為白居易是寫江邊花開之美，而不是說花落之姿。比如下面這篇作文《一名高中生的懺悔》中寫道： 我為上網(wǎng)經(jīng)常遲到，看到遲到被抓的難友們，我安慰道。 ? 上課也不注意聽講，地理課上 ? 躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋 ? ，數(shù)學(xué)課上 ? 矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶 ? ，政治課上不學(xué) ? 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ? 的辯證法，歷史課 上不體味 ? 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 ? 的古訓(xùn)，語文課上不聽 ? 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ?? 文章合為時而著，歌詩合為事而作 ? 的作文經(jīng)驗，而是偷看無聊小說，然而 ? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚 ? ，看小說的心情并不好受，有時干脆 ? 學(xué)然后知不足，教然后知困 ? ，打起了盹兒，甚至打起了 ? 此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞 ?的呼嚕。 上課遲到，不注意聽講，本來就是壞習(xí)慣， 所以文章題目說 第 10 頁 共 11 頁 是 ? 懺悔 ? ，但看文中之語，尤其是引用的詩文，真讓人覺得他真的不是在懺悔，而是在調(diào)侃。 五、運用古詩文的訓(xùn)練 要在作文中恰當(dāng)?shù)剡\用古詩文為文章增光添彩，進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是十分必要的；只有經(jīng)過一定的訓(xùn)練，才能臨場寫出精美的文章。根據(jù)歷年高考作文中因恰當(dāng)運用古詩文而得高分的文章來看，可從記憶、理解、梳理分類、仿寫、再現(xiàn)、多讀誦而潛移默化等方面著手。 記憶要準(zhǔn)確，要牢固。梳理分類要及。梳理分類有助于準(zhǔn)確的理解與記憶，也有利于下一步的恰當(dāng)運用。 仿寫可結(jié)合 ? 語言文字應(yīng)用 ? 板塊中的 ? 仿用 ?? 補寫 ?等專題來進行訓(xùn)練。多讀誦而潛移默化則是平常學(xué)習(xí)的功夫，可結(jié)合每天早讀來進行。另外，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，也可以結(jié)合每天的日記來進行針對性的練習(xí)。因為這種片段就是組織成整篇作文的材料，材料 第 11 頁 共 11 頁 寫好了，準(zhǔn)備的充分了，臨場寫作時，則可以拿來為
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