【摘要】第一篇：《七子之歌》教案 七子之歌——澳門 授課年級：七年級教學目標： 1、在理解歌詞、旋律特點的基礎(chǔ)上有感情、有表情地演唱歌曲。 2、在演唱跳動較大的旋律時，控制好音準和聲音。 3、在歌曲...
2024-10-21 15:25
【摘要】第一篇：七子之歌教案 篇一：七子之歌教案《七子之歌》教學設(shè)計 一、歌曲分析： 七子之歌是《澳門歲月》主題歌，它反映了人民對祖國無限眷戀之情和迫切盼望回歸的愛國之心。歌詞選自愛國詩人聞一多在192...
2024-10-21 14:53
【摘要】第一篇：七子之歌說課稿 《七子之歌—澳門》說課稿 我說課的內(nèi)容是：人音版初中七年級音樂教材，第一單元《七子之歌》中的唱歌內(nèi)容《七子之歌——澳門》。 教材分析： 《七子之歌——澳門》為單二部曲式...
2024-10-21 15:20
【摘要】音樂賞析1、七子之歌-澳門澳門?澳門地區(qū)位于珠江口西側(cè)，包括澳門半島、凼（dang）仔島和路環(huán)島三部分，面積約16平方公里。澳門三面臨海，北與珠海市接壤，東與香港隔海相望，中間以珠江口相隔?，F(xiàn)有人口40萬，其中95%以上為中國血統(tǒng)。?1553年(明嘉靖三十二年)，葡萄牙人借口曝曬
2024-12-14 13:57
【摘要】?聞一多，原名亦多，族名家驊，字友三。1899年1月24日出生于湖北浠水縣巴河鎮(zhèn)聞家鋪子村的一個書香門第。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學，十三歲以優(yōu)異的成績考入清華留美預(yù)備學校（清華大學前身），在清華度過了10年學子生涯。20世紀20年代，聞一多遠涉重洋，到美國留學。1925年5月回國后，歷任國立第四中山大學、武漢大學、國立山東大學、北
2025-01-02 16:39
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊七子之歌音樂七年級第一單元授課人：葉娟百萬教學資源免費下載無需注冊《七子之歌》你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂，三百年來夢寐不忘的生母啊，請叫兒一聲乳名：
2024-12-09 01:45
【摘要】第一篇：《七子之歌---澳門》教案 《七子之歌——澳門》教案 一、教案背景 1、學習對象：小學三年級學生 學科：語文 2、課時：一課時 二、教學課題 《七子之歌——澳門》 三、教材分析...
【摘要】第一篇：七子之歌教學反思 《七子之歌》教學反思 永豐中心小學付方秀 我總是記得陳老師說的話：要把語文課上成簡單的讀書訓(xùn)練課，情感熏陶課，語言文字感悟課。 在教學《七子之歌》時，我努力探究，深入...
2024-10-24 20:08
【摘要】第一篇：《七子之歌——澳門》教案 《七子之歌——澳門》教案 音教08本3班 譚婷婷 教學對象：初中一年級課時：1—2節(jié) 基本教材：人民音樂出版社出版的七年級第13冊教學目的： 1、知識目標...
2024-10-21 14:50
【摘要】第一篇：《七子之歌》教學設(shè)計 《七子之歌》教學設(shè)計 教學目標通過預(yù)習使同學能了解澳門的有關(guān)知識 能把握文章所表達的思想情感 能有感情的背誦詩歌 教學方法：學生自己分析為主，老師加以指導(dǎo)和總結(jié)...
2024-10-21 15:23
【摘要】第一篇： 語文A版六年級上冊《七子之歌》教學設(shè)計 《七子之歌》整首詩歌語言平易，內(nèi)容直白，那一聲聲嗚咽，足以打動每一個中國人的心，形式上整齊勻稱，富于節(jié)奏感和音樂美。在教學中以學生為主體，讓學生自...
2024-10-24 19:29
【摘要】第一篇：七子之歌教學設(shè)計 《七子之歌—澳門》 一、激情導(dǎo)入（課件播放圖片與音樂）孩子們，有這樣一個美麗的地方，它是一座宛若花園般的城市；有這樣一個夢境般的所在，它到處散發(fā)著獨有的迷人氣息。它歷經(jīng)數(shù)...
2024-10-24 19:40
【摘要】第一篇：七子之歌--澳門教案 欣賞《七子之歌--澳門》 教學內(nèi)容：欣賞：《七子之歌---澳門》教學目標： 1、情感態(tài)度價值觀：理解歌曲表達的情感，深化學生對祖**親其內(nèi)涵的理解，體會作者對祖國的...
2024-10-24 19:44
【摘要】第一篇：《七子之歌》教學反思 《七子之歌》教學反思翠華路小學:文姬 我總是記得一句話：要把語文課上成簡單的讀書訓(xùn)練課，情感熏陶課，語言文字感悟課。 在教學《七子之歌》時，我努力探究，深入實踐。發(fā)...
2024-10-21 15:00
【摘要】1 《七子之歌》教學設(shè)計 閱讀是學生個性化的行為，詩歌的閱讀，更 應(yīng)體現(xiàn)這一教學理念。以讀代講，以讀促悟，整體感知的教學方 法，利于準確把握語文課程的工具性與人文性，并在誦讀與表達 中，...
2024-08-15 15:47
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