反四風學習心得體會-閱讀頁
2024-09-20 01:09本頁面
【正文】 正自己。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的透視式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正四風的政治營養(yǎng)。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，習近平總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線 — 重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費 重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。 第 10 頁 共 13 頁 心得三：教師反四風學習心得體會 習近平總書記強調，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建 設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。四風問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。 通過四風學習，我充分認識到解決四風必要性和重要性。首先是在領導干部中解決畏難情緒，改革到了深水區(qū)，如何轉變作風，領導群眾，依靠群眾，突破瓶頸，創(chuàng)新發(fā)展辦老百姓滿意的教育，其次我認為，解決教師隊伍中的四風問題也刻不容緩。身為學校的負責人，只有引領黨員、教師轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能適應教改的發(fā)展形勢，完成 教改的艱巨任務。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在學校領導面前的一項重大的政治任務。 心得四 ：教師反四風學習心得體會 新學期伊始，在 XX 市教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃和要求引領下，學校扎扎實實進行了黨的群眾路線教育實踐活動。個人感受很有現(xiàn)實意義，更非常必要，因為反對四風，就是要從群眾最關心、最迫切的問題入手，通過解決解決不正之風問題，推動我們的工作更有效的落實。 一、學習后的再認識 以前，自己有與已無關的思想，認為教學校長很忙，很累， 第 12 頁 共 13 頁 篇三：反四風心得體會 反四風心得體會 實驗小學按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，上周組織全體教師在主校區(qū)階梯教室認真學習了習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，集中學習了中央關于集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這 “ 四風 ” 問題，通過學習使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。作為一名黨員干部，我充分 認識到， “ 四風 ” 嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反應最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發(fā)展，動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。在今后的教育教學工作和生活中，要遵守黨的政治紀律，遵守學校各項規(guī)章制度和紀律。艱苦風斗，堅決反對鋪張浪費。
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