個人分析檢查材料-閱讀頁
2024-09-19 22:53本頁面
【正文】 作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個教師應(yīng)有的作用。 一、存在的問題及具體表現(xiàn) 政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。二是學習的深度不足。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和 第 8 頁 共 12 頁 洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。有時候認識事物帶有盲目性。 專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi) 容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。 敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒 有自己的工作創(chuàng)新思路。 一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的 同時，改造客觀世界，進行個人自我剖析材料。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。表現(xiàn)在。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說。表 現(xiàn)在。有時由于私心作怪，存在“ 多做多錯，少做少錯，不做不錯 ” 的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。 學習的主動性和深度不夠。學習不夠系統(tǒng)，涉及政策和業(yè)務(wù)的法律學習還 不夠全面，聯(lián)系實際還不夠緊密。 第 11 頁 共 12 頁 缺乏積極進取精神，工作熱情不高，態(tài)度消極。因此，就存在著一種不著急的心里。經(jīng)常把學習當作軟任 務(wù)，把工作作為硬指標，出現(xiàn)了學習與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。 精神狀態(tài)未能積極有效地調(diào)整到形勢發(fā)展的要求上來，自我要求有所放松。 工作標準要求不高，質(zhì)量要求不嚴。 三、整改方向與措施 第 12 頁 共 12 頁 以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn)，通過多次對自己的剖析，讓自己更加明白自己的不足，在不斷的改進中完善自己。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。在學習中總結(jié)，在學習中提高。勇于進取，在工作中樹立超前意識。 嚴格要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風。做到工作認真、務(wù)實，在工作中嚴格紀律、一絲不茍，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵。
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