芬蘭教育讀后感范文-閱讀頁
2024-09-19 22:33本頁面
【正文】 多。后進(jìn)生有多少制度和師長先放棄他們，讓他們也逐漸產(chǎn)生了自我放棄的心酸。是誰真正放棄他們，讓他們自暴自棄。如果社會是環(huán)環(huán)相扣，互相依賴，如果職業(yè)是不分貴賤，教育是有教無類，那我們做到了什么。卻在北歐扎扎實(shí)實(shí)地付諸實(shí)現(xiàn)。 對于肢體有缺陷的學(xué)生可以申請一個輔助教員費(fèi)用政府給，而對與質(zhì)優(yōu)生是芬蘭教育比較弱的，他們覺得質(zhì)優(yōu)生他們想學(xué)更多東西的話會自己找書看 ，把資源放在最重要的普通同學(xué)身上
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