“三學(xué)三強(qiáng)”活動(dòng)的心得體會(huì)-閱讀頁
2024-09-19 21:55本頁面
【正文】 受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。沒有師愛的教育是不存在的。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。 以生為本，努力構(gòu)建生本課堂。在新課程理念下，老師要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫、議的能力，老師要能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展。在新課堂中，我們力求形成 “ 生進(jìn)師退，生不退師不進(jìn) ” 的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，成為課堂的真正主人，激勵(lì)學(xué)生思維活躍，大膽質(zhì)疑，不斷增強(qiáng)分析和解決問題的能力。 總之，把 “ 三學(xué)三強(qiáng) ” 活動(dòng)密切結(jié)合到教育教學(xué)工作中，是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的有效途徑和方法，只有切實(shí)解決自律問題，才能鞏固和完善教育教學(xué)工作。 二Ｏ一二年十月二十一日
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