解決問題的策略教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-14 13:21本頁面
【正文】 ？（用畫圖，因為畫圖能使我們看得更清楚，使看起來復(fù)雜的問題變得簡單。同學(xué)們，比較高級的畫圖策略是在自己的頭腦里畫圖 呢！接下來，大家試試好嗎？ ▲ 智勇大闖關(guān) —— 第三關(guān) 出示“想想做做”第 2 題 。 這是面積增加還是減少？（增加）符合哪種情況？（長和寬同時增加）該怎樣畫示意圖呢？ 在書上 畫一畫、標(biāo)一標(biāo) ， 不必解答，畫好后 與同桌交流交流?？凑n件演示。 （啪啪啪，我真棒！） 為什么這題與 第 二關(guān)的題目 畫出的示意圖不一樣呢？ 第 1題的長增加 6米，此時寬有沒有變化？寬增加 4 米，此時長 有沒有變化？第 2 題是長和寬同時增加，所以根據(jù)這兩題畫出的示意圖就不一樣。 四 、 總結(jié)延伸 今天這堂課，我們主要學(xué)習(xí)了用什么策略來解決問題？（畫圖）用這種策略來解決問題有什么好處？這堂課你有什么對自己不滿意的地方嗎？ 結(jié)束語：今天同學(xué)們精彩的表現(xiàn)給我留下了深深的印象，我很高興認(rèn)識你們，謝謝你們！ 板書設(shè)計： 解決問題的策略 —— 畫圖 畫一畫、標(biāo)一標(biāo)
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