小學老師實習報告范文-閱讀頁
2024-09-19 14:13本頁面
【正文】 的知識轉(zhuǎn)化為學生的知識。 聽課其實也是需要技巧的。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用，這是練就自己上好一堂 課的必要階段。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫忙。要選好上課資料、寫教案、備課以及試課。寫好教案就是一件麻煩事了。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后最后勉強能夠試課了， 等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學們也用心回答我的問題，整堂課也算運用自如。第二，我不應當總是叫那么幾個同學回答問題，教育就應普及全體學生，這樣稍加不注意會挫敗其他同學的用心性。小 學生的思維反應不如我們快，我們應當 “ 等等 ” 他們。 在那里，我想到了一些措施來彌補上課的不足： 在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀 。 備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，能夠參考名師教學記錄。 課堂上能夠增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學生互動、玩游戲。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。 另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。學生的學習是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。其中包括一天的日常管理和平常管理。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會 (天氣惡劣除外 )，班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結(jié)過去，放遠這周。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵?，管理紀律。 飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，之后就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè)。 平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。讓學生管學生，這樣能夠強化班級凝聚力，智化班級管理。好的環(huán)境能夠激勵人，能夠改造人。 最后，既要服務學生，又要管理學生。學生對了要表揚，不能視而不見 。學生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火 另一方面，就是家校管理。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，也能幫忙學生重視自己平時的表現(xiàn)，讓他們的付出都能夠得到家長的表揚。為人師表，關鍵在做好自己。自身素質(zhì)最重要。 “ 要給人家一碗水，自己就要有一桶水。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索
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