學(xué)士學(xué)位論文導(dǎo)師評語-閱讀頁
2024-09-19 14:03本頁面
【正文】 一點小問題。 15. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事 友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。 本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。實習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與 cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識 能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。 4. 以 mdash。mdash。為題進行研究。mdash。mdash。mdash。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 mdash。mdash。提出有效的建議?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。mdash。mdash。重點探討出 mdash。mdash。的問題，然后針對問題提出有效的建議。參考的資料與主題結(jié)合緊密。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項，實習(xí)期 間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。 8. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 ______論文 的寫作規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。選題社會問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言平實簡潔，通俗易懂。但論據(jù)還不夠。 10. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。觀點表達基本準(zhǔn)確。查閱的相關(guān)資料較多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。 12. 該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。但總來說，研究不夠深入，分析比 較抽象，實證和實例不夠充分。論文采用 EDA 技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計流程模塊劃分及總體和各模塊的 VHDL 源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。 16. 李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。全文以 ______為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。但創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。但論證的深度還不夠 ，創(chuàng)新點不足
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