【正文】 新。社會發(fā)展到今天，已經(jīng)沒有哪一個行業(yè) 是特意為某一個專業(yè)而停留的，在這個連專業(yè)老師都不知道將把我們引向何方的教育年代，我們還相信我們所學(xué)的專業(yè)將把我們帶到事業(yè)的頂峰嗎 ?更何況現(xiàn)在找到專業(yè)對口的工作是那么的不易。所以，我們要培養(yǎng)我們了解，學(xué)習(xí)新行業(yè)的學(xué)習(xí)能力，思考能力 。這幾種能力的培養(yǎng)，都是幫助我們將來處理事情的的形成。另外， 還要學(xué)會微笑，學(xué)會點頭，學(xué)會鼓掌。 我們的思想，我們所學(xué)的理論，是我們行動的指南，是我們做事的準(zhǔn)則。在此過程中，我們也要不斷擴展我們創(chuàng)造生命中真正心之所向的能力，從個人追求不斷學(xué)習(xí)為起點，以精神的成長為發(fā)展方向，創(chuàng)造自身價值的實現(xiàn)。第二，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)如何更清楚的看清 目前的真實情況。對于現(xiàn)在求學(xué)的我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)的意義并非獲取更多的資訊， (其實，我們獲得的資訊又何嘗少呢 )而是要培養(yǎng)如何實現(xiàn)生命中真正想要達到的結(jié)果的能力。愿景是什么并不重要，重要的是愿景對我們發(fā)揮什么作用，對愿景固執(zhí)，對細節(jié)靈活。我們不應(yīng)該在意短期效益，而應(yīng)該專注于一般人無法追求的長遠目標(biāo)。我曾 說過，如果一個人不努力提升自己的核心競爭力，那就是對自己的青春，生命及才能的浪費。我們也許可能經(jīng)常在我們未來的判斷上犯錯誤，但我們絕對不能犯原則妥協(xié)上的錯誤，那就是追求幸福，將來過上我們理想中的生活。奧斯特洛夫斯基曾說：人的一生可能燃燒，也可能腐朽。 正是由于不同的人選擇不同的人生，才構(gòu)成這個社會形形色色的人，形成這個復(fù)雜的社會，或者是博弈的社會。 其實，走出校門我們會發(fā)現(xiàn)，我們生活的這個空間比我們想象的要復(fù)雜的多。我們應(yīng)該慢慢的去了解這個社會的游戲規(guī)則，以便于將來能在社會中游刃有余?，F(xiàn)實是殘酷的，也是美好的，關(guān)鍵是對待現(xiàn)實的態(tài)度。我不管別人所說的現(xiàn)實是多么的殘酷，我也不奢望上帝會給我?guī)硎裁春眠h，但為了我心中的理想，將來讓我的親人過上富足而高貴的生活，我一直在努力著。說出我的想法，是我做事的態(tài)度 。持之以恒，永不言棄，用 行動實現(xiàn)我的目標(biāo)，是我做事的風(fēng)格，也是踐行我所說的永恒的原動力。經(jīng)濟的拮據(jù)讓我受到很多限制，所以，將來我為了讓這種限制降到最低，我必須讓自己有所改變。將高中階段的知識大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績。每天下午她到我家來，我給她講數(shù)學(xué)和英語的知識點，同時指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點。雖然學(xué)生是個高三的同學(xué)，對我這個剛邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，還存在一些問題。 在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。 針對她的英語成績不是很突出，數(shù)學(xué)成績也是中等的狀況，我決定從多方面著手。 針對這樣的毛病，在這個暑假，我給她開了個藥方： 聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個小時。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，會有很大的改進。在她做閱讀時，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自已的經(jīng)驗教她從整體上理解。 在數(shù)學(xué)上，我從書上的內(nèi)容一點點讓她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些比較有代表性的例子后，她會很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細致的回味一遍，加深印象。第二天再給她講前一天的習(xí)題，根據(jù)她自身的情況之后就按照書上的章節(jié)給她一點點滲透數(shù)學(xué)知識框架，制定相應(yīng)的。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類講解。 就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了我們也會聊天，緩解她學(xué)習(xí)的壓力，一個多星期的時間很快就過去了，雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經(jīng)盡力了。 四、實踐總結(jié)： 短暫的實踐活動讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。另一方面可以積累工作經(jīng)驗，對日后的就業(yè)大 有裨益。 實踐經(jīng)歷： 28 號去科教科申請，隨后去了口腔門診部報到，呆了一禮拜左右。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。這讓我很開心。但是由于我專業(yè)知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務(wù)。護士姐姐們經(jīng)驗都很豐富，有過來咨詢的患者她們也就回答了。大部分 時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。還看到了幾例補牙。收獲很大。我去的是牙體牙髓科。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。 其次，護士周到的服務(wù)這次見習(xí)接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。于是見到病人說話能簡短就簡短 。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。 但是護士姐姐們很讓我佩服。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。這樣看病的效率就非常之高。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識時我會回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對 以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。 這次暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。它是我們在課堂之外另一個學(xué)習(xí)的機會。 大學(xué)生社會實踐報告模板范文 8 一、 大學(xué)生打工目的： 增加自己零花錢 。鍛煉自己能力：走進大學(xué)，我們就不能再是那個凡是依靠父母的人了，我們得成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花 萬。時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的， 不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。 三、貧困生的對于自己的假期滿意程度相對較高，假期充實度也相對較高 在被調(diào)查的貧困生中有 50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者，而選擇假期計劃中以打工或參與社會工作為主要活動的也占到了 %.這表明家庭經(jīng)濟條件較差的大學(xué)生對于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學(xué)生對于假期的時間安排更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。很多的人都表示可以在校期間，能找到跟自己的專業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事，所以在校的很多學(xué)生都不會發(fā)時間去找跟自己本專業(yè)有關(guān)的工作，大部分都認(rèn)為那是一件浪費時間和精力的事。 此次前去的東莞廠暑期工作的學(xué)子們大概有兩三百號人，從大學(xué)校園一下子過度到工廠里工作的學(xué)子們還沒完全適應(yīng) 過來。而且這里的工作要求嚴(yán)格，不允許出現(xiàn)錯誤，否則你將成為眾矢之的。0，下午 2。0，晚上： 0 11： 0)。我們發(fā)現(xiàn)有部分的父母不支持他們的孩子在校期間打工 。我們發(fā)現(xiàn)通過中介找工作的人越來越少了 。 結(jié)果與分析 謹(jǐn)防詐騙 。 我的感受與建議 大學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)。 “ 打工 ” 應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)。 結(jié)束語： 假期打工，課余兼職的大學(xué)生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個部落，成為求職場上的一道亮麗的風(fēng)景。 大學(xué)生社會實踐報告格式模板 2024