【正文】 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展 的生命線。我們?nèi)＝搪殕T工統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)。 “ 用業(yè)績贏得尊嚴(yán)，靠奮斗謀求幸福 ” 已經(jīng)是一中人的職業(yè)精神和價(jià)值認(rèn)同。 二、以 kpi 考核為杠桿，撬動(dòng)學(xué)校管理機(jī)制，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。針對我校前期發(fā)現(xiàn)的問題，我們學(xué)校成立了學(xué)術(shù)委員會(huì)，這個(gè)組織有領(lǐng)導(dǎo)、有班主任、由教研組長，也有一般的任課教師，他代表著全體教職工的思想和意志，在起草制定過各種獎(jiǎng)勵(lì)方案、考核方案、聘任方案等，使我們的考核逐步走向公平、公正、合理?？己酥邪压ぷ髁俊⒐ぷ鳂I(yè)績和團(tuán)隊(duì)成績貫穿在一起，兼顧個(gè)人和團(tuán)體的成績比重，既體現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)造力又體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 同時(shí)我們堅(jiān)持把 “ 做有溫度的教育 ” 落到實(shí)處，不僅對學(xué)生開展延時(shí)服務(wù)，義務(wù)為學(xué)生開小灶，還千方百計(jì)讓老師們感 受到職業(yè)的幸福，為此我們請山東教育出版社原總編陶繼新先生為大家做了 “ 如何做一個(gè)幸福老師 ” 的專題報(bào)告；為每位教職工配備了午休躺椅，便于大家的午間休息；開展了一系列豐富多彩的趣味體育比賽，豐富老師們的課余生活。本周末完成。改造了學(xué)?；▓@、學(xué)校樹木做了調(diào)整，買花了學(xué)校環(huán)境。學(xué)?？照{(diào)已進(jìn)入了招標(biāo)階段。同時(shí)暑假后，雅文中學(xué)的啟用，將會(huì)逐步解決后勤人員偏多、學(xué) 校班子成員及教師超編、辦公室擁擠等問題。 三、立足課堂，強(qiáng)化教研，打造高效、優(yōu)質(zhì)的 “ 智慧課堂 ” 。通過 “ 嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒 ”的常規(guī)管理讓教研為課堂助力，使課堂煥發(fā)生機(jī)，這樣保證了教科研活動(dòng)不流于形式，真正為課堂增效服務(wù)。 學(xué)校多次邀請一 線教學(xué)名師和教育專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展（我們通過省教科院先后組織了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的研討會(huì)）； 發(fā)揮骨干教師的 “ 傳、幫、帶 ” 作用；重視新教師的培養(yǎng)，以理論學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程為主要形式，促進(jìn)青年教師特別是新教師的快速成長。 我們還精心設(shè)計(jì)了《教師專業(yè)成長檔案》并安排教師填寫，以此為載體，引領(lǐng)老師們讀專業(yè)書籍，學(xué)校也為每一位教師配備了數(shù)量不等的專業(yè)書籍，以讀書工程來提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。 五、建立健全 “1364” 德育體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育自主化、系統(tǒng)化。）以學(xué)生自主管理為中心主軸，通過學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織等形式健全學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)，著力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、文明素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的整體提高 。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生自主管理的督察、指導(dǎo)，考評、推進(jìn)和提升工作，使班級(jí)學(xué)生自主管理向縱深發(fā)展。 六、加強(qiáng)校際聯(lián)盟，協(xié)作教研，提高辦學(xué)水平。我們還與臨近的郭店中學(xué)建立了聯(lián)合教研、聯(lián)合考試制度，以考試促提高，以評比找差距，通過以上方式讓師生們認(rèn)清自我、明晰不足，激發(fā)大家努力爭先的斗志。 為規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校完善制定了一系列規(guī)章制度，如校務(wù)公開制度、財(cái)務(wù)管理制度、公車使用和管理制度、加班補(bǔ)貼制度、餐廳用餐制度、報(bào)告廳使用制度等十幾項(xiàng)制度。前 期我們已經(jīng)選舉產(chǎn)生了不同級(jí)別、不同職能的管理機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的管理：學(xué)校建立校委會(huì)，選出十名領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)學(xué)校重大事務(wù)的診斷和決策。學(xué)校建立和完善了教代會(huì)制度， 45 名教師代表由全體教職工選舉產(chǎn)生，他們來自一線、情系教學(xué)，較好的發(fā)揮了學(xué)校主人公的作用和價(jià)值。 當(dāng)然，我們在取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作也存在很多問題和挑戰(zhàn)，首先是我們的教育教學(xué)成績的提高還需要一個(gè)過程、還需要全體教職工不懈的努力； kpi 的考核的完善還需要更多教師的觀念的改變和認(rèn) 可；學(xué)?，F(xiàn)代化管理還需要領(lǐng)導(dǎo)班子的不斷學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)和進(jìn)??；學(xué)校辦學(xué)條件的改變和優(yōu)化需要一個(gè)過程，教師隊(duì)伍的整體水平還需要引領(lǐng)，還需要培養(yǎng)在省內(nèi)有知名度的教師?，F(xiàn)在的 __一中正沿著 “ 質(zhì)量立校、品質(zhì)辦學(xué) ” 的康莊大道闊步前行，雖前行的路注定不會(huì)平坦，但只要我們永葆教育者的初心定能披荊斬棘、創(chuàng)造奇跡。歲月的腳步引領(lǐng)我們步入 20__，在農(nóng)歷的春節(jié)即將到來之際，將一年的回顧如下： 我分管學(xué)校后勤工作。帶著全體教師的信任與期待，我認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我是后者，一直在奉獻(xiàn)著熱情和真誠。多年來我肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著 “ 舍我為校 ” 的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力與素質(zhì)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我深深感到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治意識(shí)，責(zé) 任意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)，是做好本職工作的根本。工作之余，經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和學(xué)校，在工作中找方法，在學(xué)習(xí)中找差距，不斷提高自身思想水平和知識(shí)功底。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督。只有不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，牢固樹立為全體師生服務(wù)的思想，增強(qiáng)自律意識(shí)，才不會(huì)走錯(cuò)路，走彎路。雖然有時(shí)覺得累，但生活得很充實(shí)；同事們在生活和工作中信任與支持我，而我一直認(rèn)為是群眾中的一員，一名普通的老師。積極幫助同事解決問題是我的樂趣， 真誠做大家的知心朋友更是我的追求。作為分管后勤工作的副校長，要全力為學(xué)校做好前勤服務(wù)工作，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。我積極努力地投身工作，總感覺有做不完的工作，忙不完的事。 為搞好學(xué)校后勤保障工作，我如履薄冰，腦中那根經(jīng)濟(jì)無小事之弦時(shí)時(shí)都繃得緊緊的，時(shí)刻想著八百余名學(xué)生、七十多位職工的生活和工作?？傊?，一年中，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的后勤保障工作，與總務(wù)處的同志一起做好全校的水、電、暖等設(shè)施的維護(hù)與維修工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力保障。 三、自律廉潔，奉公守法 作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是餐廳在糧油面等大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。我堅(jiān)持把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的 “ 管家婆 ” 。生活作風(fēng)上，能做到廉潔自律，拘小節(jié)，忌隨便，做好四個(gè) “ 管好 ” ，即管好自己的腦，不該想的堅(jiān)決不想；管好自己的嘴，不該吃的堅(jiān)決不吃；管好自己的腿，不該去的 地方堅(jiān)決不去；管好自己身邊的同事，不該照顧的堅(jiān)決不照顧；干干凈凈做人，明明白白辦事。從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了陽光做人的本色。現(xiàn)在我已經(jīng)完成本學(xué)期的英語教學(xué)，等待與同學(xué)們在期末考試中一起收獲。在此，我要感謝所有支持我工作的教職工特別是后勤人員。 多少年來無論做事，還是 做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)對這些教職工說聲 “ 對不起了 ” ！ 龐雜的后勤工作對我的教學(xué)工作牽扯太多精力，英語教學(xué)的質(zhì)量需進(jìn)一步提高，我將更急努力，更好的完成教學(xué)工作。我的述職完畢?，F(xiàn)將一年來本人的履職情況，簡要報(bào)告如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力 提高自身素質(zhì) 一年多來，我一邊學(xué)習(xí)，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發(fā)展目標(biāo)，積極探索，開拓進(jìn)取。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校 。同時(shí)，我積極參加各種學(xué)術(shù)教研活動(dòng)，吸取先進(jìn)的教育思想。我把自己看作一名普通的數(shù)學(xué)教師，積極參加學(xué)校各科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作會(huì)和班主任工作會(huì)，積極參與特別集體備課。正確樹立教師的競爭意識(shí)、生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵(lì)機(jī)制，具體做了以下工作： 作為校長，力爭能成為全體教職工的榜 樣，因此做到了小事、小病不請假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，平時(shí)對工作勤于思考，提前籌劃，力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。 進(jìn)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，實(shí)施民主管理，完善各項(xiàng)制度和考核辦法。通過教代會(huì)，根據(jù)校情完善制定了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，討論通過各項(xiàng)考核辦法。 狠抓校風(fēng)建設(shè)，落實(shí)德育工作 學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，充分發(fā)揮協(xié)作作用，積極開展各種活動(dòng)。 開展豐富多彩的活動(dòng)，通過舉行各種文體娛樂活動(dòng)，活躍校園氛圍，組織學(xué)生參加各類活動(dòng)比賽。切實(shí)落實(shí)體育 “ 兩課一操 ” ，第二課堂活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑。 積極推進(jìn)教學(xué)改革，走科研興校之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校制定了《教師個(gè)人三年業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，開拓視野，一年來，先后組織 6 批次老師外出學(xué)習(xí)。 三、協(xié)調(diào)關(guān)系，利用社 會(huì)資源，形成教育合力 學(xué)校干群關(guān)系和諧，凝聚力強(qiáng)。根據(jù)每一個(gè)老師的情況，任人唯賢，科學(xué)分工。教師之間偶爾有摩擦，我都會(huì)耐心做思想工作，讓大家互相諒解，重歸于好。 建立學(xué)校、家長協(xié)作關(guān)系，形成教育合力。同時(shí)深入開展教師幫扶留守兒童活動(dòng)，使他們和其他學(xué)生一樣能健康成長。 四、廉潔自律，以身作則，認(rèn)真履行自身 牢固樹立為人民群眾服務(wù)思想，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的，難點(diǎn)問題，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律的自覺性。 艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。對各項(xiàng)活動(dòng)及會(huì)議的安排強(qiáng)調(diào)厲行節(jié)約，在會(huì)場布置、會(huì)議議程、開會(huì)時(shí)間上面嚴(yán)格控制。我相信，有各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，有全體 __小人的努力進(jìn)取， __小學(xué)一定實(shí)現(xiàn)新的發(fā)