師德師風(fēng)新時(shí)代好教師演講稿5篇-閱讀頁
2024-09-19 12:01本頁面
【正文】 利品。所以，每當(dāng)學(xué)校安排大掃除的時(shí)候，每當(dāng)別的老師在抱怨又要大掃除的時(shí)候，我都在心里竊喜，孩子們，又到我們娛樂的時(shí)候了，因?yàn)槲液芟硎苓@份工作的樂趣，我更享受我和孩子們之間沒有芥蒂的合作，因?yàn)槎?，我們之間沒有太多隔閡，我們一起玩轉(zhuǎn)課堂，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活。那是一個(gè)再普通不過的早讀，我像往常一樣領(lǐng)著孩子們依依呀呀地背 誦 “ 紅豆生南國 ” ，體會(huì)古人相思之苦，突然，口袋里手機(jī)的震動(dòng)將我從遠(yuǎn)古的思緒中拉回來，我收到這樣一條短信：劉老師，不好意思，昨天家里來客人了，玩到很晚，所以孩子的作業(yè)沒有寫，麻煩您中午讓孩子在學(xué)校里補(bǔ)上吧！看完這樣的信息，我沒有任何雜念和懷疑，我只是覺得這家客人有點(diǎn)不懂事，去別人家做客無可厚非，可為什么這么晚才回去，大人無所謂，可孩子需要寫作業(yè)、需要按時(shí)休息。 “ 說完，他并沒有立即采取行動(dòng)，我一個(gè)不經(jīng)意 的一瞥，只見他忽閃的睫毛下掛著兩滴晶瑩剔透的露珠，一張平時(shí)能說能笑的小嘴抿得緊緊的，曾經(jīng)昂首挺胸的他深深地低下了頭，我能發(fā)現(xiàn)他在用住全身的力氣屏住呼吸，抵制抽噎，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情并沒有我想象的那么簡單，我蹲下去，用雙手扶住他顫抖的肩膀，給了他一個(gè)輕輕的問候： “ 孩子，發(fā)生什么了？ ” 一瞬間，他的抽噎終于抵不住洶涌的情緒，他的眼淚就如奔騰決堤的江河，一發(fā)不可收拾，一種放肆和發(fā)泄的哭泣響徹了整個(gè)辦公室，當(dāng)洪水平緩，當(dāng)他的情緒稍稍穩(wěn)定，他偷偷地湊到我的耳邊說：“ 老師，告訴你個(gè)小秘密，昨天晚上爸爸又喝醉了，他打了我和媽 媽，最后把我和媽媽攆出來了家門，我和媽媽在小區(qū)的涼亭邊待了一晚，所以我的作業(yè)沒有完成，媽媽說不許告訴任何人，可是我覺得委屈和難受，我想跟你說，但是你得答應(yīng)我，你不許告訴任何一個(gè)人，只要你知道就行了 ” 。我拾起右手幫他抹干了臉角的淚滴，一種母性的關(guān)懷涌上心頭， “ 虛，放心吧，寶貝，這是 我們之間的小秘密，誰都不會(huì)知道。一切的一切，我懂了，我懂了你平時(shí)的偏激表現(xiàn)，我讀懂了憂郁的目光，我懂了你不合邏輯的想法，在后來的生活中，我多了一份惦念，我多了一份付出，因?yàn)槎?，老師?huì)替你堅(jiān)守成長中的小秘密，因?yàn)槎?，老師為你?chǔ)存生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 教育這門學(xué)問博大精 深，教育的大智慧，教育得法，只因懂你。教師是人類魂靈的工程師。他們只求付出不求回報(bào)。 做學(xué)生最喜歡的教師，上學(xué)生最喜 歡的課，是每個(gè)教師都尋求的方針，也是我所尋求的方針， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎么成為學(xué)生最喜歡的教師呢？ 我覺得，首要，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生，靠的就是他的品格魅力。 ” 大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程 中，如果我們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，我們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露潤澤萬物，可是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有 愛，愛而從嚴(yán)。我班有一位狡猾，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親熱地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就持續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一同考慮，我們說了七個(gè)作業(yè)，針對這七個(gè)作業(yè)我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅(jiān) 決，最后我對他說：你是一個(gè)有期望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我期望你持續(xù)盡力別再低沉。 ” 在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn)。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋覓學(xué)生的長處，用顯微鏡來觀查 學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小前進(jìn)。 ” 這樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1