初中教師繼續(xù)教育學習心得體會_初中教師繼續(xù)教育個人感悟-閱讀頁
2024-09-16 19:16本頁面
【正文】 淡或歧視另一部分學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果 。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。我們主要學習了如下內(nèi)容： 由教授講授的新課程理念更新 由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教 師教書育人質(zhì)量的大事。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。 在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾 ?未來教育項目的培訓。為了不使框架問題修改影響其他， 我在學習時對問題修改時間段做了特別處理 .首先時間保證 。 對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名 “ 師德雙馨 ” 型的教師。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。同時廣大教師在 “ 學習 —— 研究 ——實踐 —— 反思 —— 再實踐 ” 的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。 過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身 素質(zhì)。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使我在教學工作中能 “ 因材施教 ” ，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教 師繼續(xù)教育重要性的認識。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。 猜你感興趣：
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