心理咨詢師工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-16 08:00本頁面
【正文】 咨詢工作。 咨詢途徑 ： ⑴ 學(xué)生自愿前往咨詢 (團(tuán)體咨詢?yōu)橹?) ⑵ 班主任老師推薦 ⑶ 輔導(dǎo)老師訪談 ，每月開設(shè)一期講座。 ⒉ 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 ⒋ 做好班級(jí)保健員的培訓(xùn)工作 ，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。首先爭(zhēng)取在理論上能夠豐富起來，以同事的經(jīng)驗(yàn)為鑒，讓自己盡量少走彎路，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，多多自我研習(xí)，為更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。細(xì)分下來有以下幾點(diǎn) 做好充分的呼前準(zhǔn)備。把每一個(gè)電話都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌娫?，?jǐn)慎，認(rèn)真的對(duì)待。家長(zhǎng)或?qū)W生接電話時(shí)的語氣，要迅速粗略的判斷他們此時(shí)所處的狀態(tài)，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對(duì)方的反感。對(duì)于不同的學(xué)科，要有不同的應(yīng)對(duì)方法，切忌說話過多重復(fù)， 輕浮作答。 語言技巧的恰當(dāng)使用，委婉催促，使家長(zhǎng)或?qū)W生有緊迫感。強(qiáng)調(diào)孩子的將來的重 要性，同時(shí)也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)有緊迫感。構(gòu)建一個(gè)美好且合理的未來或?qū)W習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性，用自己的語言魅力來引導(dǎo)對(duì)方向自己想要的方向前進(jìn)，并順理成章的達(dá)成我們的目的。在自己拋出一些會(huì)讓對(duì)方思考的問題或話題時(shí)，要適當(dāng)給與對(duì)方思考的時(shí)間，不要逼得太緊，以免弄巧成拙。對(duì)于有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)的打電話或者發(fā)短訊溝通，特別是有些猶豫的家長(zhǎng)或?qū)W生，要適當(dāng)?shù)拇叽伲幢扑?，要么簽下來? 三、反思、總結(jié)每打完一個(gè)電話，都要進(jìn)行反思，回想一下自己這次有沒有進(jìn)步，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進(jìn)的，對(duì)于遇到的棘手的問題，要及時(shí)與主管或同事進(jìn)行交流和溝通，磨練專業(yè)技能的同時(shí)使自己的團(tuán)隊(duì)意也 能有所增強(qiáng)。 相信在接下來的這個(gè)月內(nèi)，我的整個(gè)業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高。組織成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域前沿成果。 繼續(xù)進(jìn)行心理健康教育課程操作培訓(xùn)：通過課堂、活動(dòng)的觀摩、研討、示范等，提高工作室成員的課堂 活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作能力。 教科研工作能力培訓(xùn)：通過課題研究培訓(xùn)，讓工作室成員能更好地進(jìn)行課題研究與管理，獲取研究經(jīng)驗(yàn)，提高寫作能力，積累科研成果。 二、在推進(jìn)或普及心理健康教育工作方面，本工作室將重點(diǎn)做好以下工作： 組織開展全市性的心理健康教育論壇活動(dòng)。 通過課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)吸引更多熱心教師參與心理健康教育工作。 參與、協(xié)助教育主管部門做好 中小學(xué)心理健康合格學(xué)校 評(píng)估工作，為強(qiáng)力推進(jìn)我市心理健康教育出力。 著力開始高中生心理健康教育課程的研發(fā)工作，力爭(zhēng)本年內(nèi)出成果。 四、 201x 年擬開展的特色活動(dòng)： 開展富有實(shí)效、新穎而有吸引力的 心理輔導(dǎo)個(gè)案研討 活動(dòng)和 心理助人者沙龍 活動(dòng)，讓更多的教師參與并在心理教育、咨詢或?qū)W生教育方面有收獲。 送服務(wù)到學(xué)校 活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)到相關(guān)學(xué)校開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢、家長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)等活
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