生態(tài)環(huán)境攻堅(jiān)工作情況五篇-閱讀頁(yè)
2024-09-16 06:04本頁(yè)面
【正文】 完善， 二、下一步工作打算 下一步我們將全面深化環(huán)保制度改革，加大環(huán)保改革人力、物力、財(cái)力投入力度，以環(huán)保制度改革引領(lǐng)環(huán)保工作新常態(tài)，為不斷開創(chuàng)環(huán)保工作新局面提供制度保障。在 “ 綠水青山就是金山銀山 ” 的理念逐步深入人心的今天，上上下下齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)、搞建設(shè)同時(shí)，一改以往破壞式建設(shè)、掠奪式發(fā)展，實(shí)行發(fā)展理念和方式的深刻轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)綠色發(fā)展，把環(huán)保工作當(dāng)做重中之重來(lái)抓，真真正正做到了讓 “ 金山銀山變成了綠水青山 ” 。 2024 年圓滿完成了全國(guó)第二次污染源普查、污染防治 “ 百日攻堅(jiān) ” 活動(dòng)、中央環(huán)保督查 “ 回頭看 ” 等上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，完成各級(jí)信訪交辦件 5 件，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的 17 家存在污染風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)，指導(dǎo)其全部進(jìn)行了自行環(huán)保監(jiān)測(cè)，確保不發(fā)生污染環(huán)境的問(wèn)題出現(xiàn) 。在環(huán)保站的努力下，望城街道的生態(tài)環(huán)保工作有序推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境有了顯著的改善。 點(diǎn)多面廣導(dǎo)致環(huán)保工作后繼乏力 由于環(huán)保站工作人員偏少，而整個(gè)街道辦轄區(qū)內(nèi)需要管理的環(huán)保問(wèn)題涉及面廣，處理復(fù)雜。二是大氣污染的治理，目前街道轄區(qū)內(nèi)由于公路硬化要建設(shè)攪拌站，大力建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施以及棚改拆遷等，導(dǎo)致大量建筑垃圾和粉塵的污染問(wèn)題不斷上升，農(nóng)村也有少量秸稈焚燒導(dǎo)致的大氣污染問(wèn)題。前期的宣傳引導(dǎo)也不到位，導(dǎo)致群眾的整體環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，突然將生態(tài)環(huán)保工作緊抓重抓，部分群眾甚至?xí)蟹锤星榫w。也可以制作一些譬如 “ 愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境就是愛(ài)惜自己的生命 ” 等有警醒性質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，懸掛在集鎮(zhèn)、墟場(chǎng)、主干道出入口等場(chǎng)所，讓群眾能無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受的愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，從內(nèi)在提升群眾愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為環(huán)保工作奠定廣泛、扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度 環(huán)保工作人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。其次是向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法，強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高環(huán)保人員的自身素質(zhì)。學(xué)校占地面積 23546 平方米，學(xué)?，F(xiàn)有專職教師 53 人，學(xué)生 1126 人。 二、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo) 全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明文明，促進(jìn)師生參與生態(tài)文明文明建設(shè)，提高廣大師生生態(tài)文明文明意識(shí)，樹立生態(tài)文明文明觀念，形成廣大師生植綠、愛(ài) 綠、護(hù)綠、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚 。 三、建設(shè)重點(diǎn) 宣傳生態(tài)文明進(jìn)校園，通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)，校園文化建設(shè)，師生德育建設(shè)，生態(tài)進(jìn)課堂等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把我校打造成花園式學(xué)校。 四、取得的成效 通過(guò)全體師生共同努力，學(xué)校綠化規(guī)劃正確，一步步向前發(fā)展。 “ 人育花，花育人 ” ，這不是一朝一夕能做到，更多是默默的奉獻(xiàn)和耕作。在良好的環(huán)境中，學(xué)校的各項(xiàng)發(fā)展得到肯定，取得優(yōu)異成績(jī) —— 榮獲 2024 年省級(jí)文明校園， 2024 年省級(jí)平安校園，在迎接國(guó)家 “2024 年縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估 ” 工作中獲得先進(jìn)學(xué)校 五、主要做法 (一 )強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 “ 生態(tài)文明進(jìn)校園 ” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分管環(huán)保工作。 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的管理機(jī)制。 定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)保工作。 其中具有代表特色的是方亮老師帶領(lǐng)的竹雕，竹雕取材于校園旁的竹子，方亮老師帶著 30 只 “ 雛鷹 ” 雕雕刻刻，一個(gè)個(gè)竹雕作品形象而生動(dòng)地?cái)[在了我們面前。反映的是人與自然和諧的美 .學(xué)生觀賞的同時(shí)，也潛移默化著要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然。 具有代表特色的是一 2班的 “ 奇妙的樹葉 ” 這一板塊，它是根據(jù)一年級(jí)科學(xué)書中 “ 樹葉 ” 一內(nèi)容，孩子們用他們的小手通過(guò)撿校園中的樹葉、裁剪樹葉、貼樹葉制作出了一幅幅形象生動(dòng)的作品，有的是動(dòng)物、有的是時(shí)鐘、還有的是房子等等。 還有四 3 班的 “ 書香年華 ” 主題教室，老師和學(xué)生們用綠色葉子用隨處可見(jiàn)的小樹葉、松果裝飾整個(gè)教室，一花一世界，一葉一菩提，目的就是為了給孩子們營(yíng)造一種寧?kù)o、清新、優(yōu)雅、 綠色和諧的氣氛，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能感受到大自然的綠色美。讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到一滴水、一度電、一張紙、一粒飯的重要性，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。 師生共同打造特色生態(tài)耕耘園 螺田小學(xué)有一塊獨(dú)具特色并充滿生機(jī)的勞動(dòng)實(shí)踐基地 —— 耕耘園，在這里師生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，分享勞動(dòng)果實(shí)，陶冶師生情操，將一塊塊荒蕪的土地變成了一田田師生收獲的菜園。共同體驗(yàn)著、收獲著，眼下雖是冬季，螺田小學(xué)小學(xué)翠竹園的生態(tài) 園里卻是一片生機(jī)盎然，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多植物，感受勞作帶來(lái)
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