期中考試反思與心得體會(精品10篇)-閱讀頁
2024-09-16 05:55本頁面
【正文】 時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。 考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。其實分數(shù)只可是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補。這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。 期中考試反思與心得體會篇 7 期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？嫉貌缓?，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待 ，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。勤奮著，就是美麗的。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)問永遠是苦根上長出來的甜果。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人 ?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止 ? 三要反思我們遵守常規(guī)的情況?；丶液?，我對自我好好地進行了反思。不然我必須能夠考得更好。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。 ，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整 。讓自我不在計算方面失分。所以，我必須會盡力做到以上幾點的。經(jīng)過反思，使我明白了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈，一發(fā)不可收拾。 通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最后的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。 ”我很認同這句話，因為我經(jīng)歷過，所以我認同。 通過這次考試，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。每次上課老師都精心的準備，提著小黑板，給我們分析的應(yīng)用題，久而久之我感覺老師疲憊了，聽到老師念到一張張不及格的卷子的人越來越多，我從心底里打算，一定要帶動我們班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位九年級的同學(xué)，作為這個學(xué)校的最高年級學(xué)生，我們又該為低年 級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢 ?讓我們六年級同學(xué)共同迎接 20_年 6 月份的考試，讓我們帶著夢想去遨游知識的殿堂。 隨著評卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成績單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。正是這種自以為是的 “ 了如指掌 ” ，才疏忽了很多細節(jié)的變化。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自我去分析、領(lǐng)會。在初步獨立做卷的階段，原先一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。如果在平時的練習(xí)中，我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的潛力，有重點地訓(xùn)練學(xué)生的理解潛力，我想會有一些孩子的成績更理想。二年級的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點知識時也許溜號了，就不明白自我的想法正確與否，于是按照自我的決定強化知識，可能一錯再錯。 平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢 ?每一天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費勁呢 ?究其原因，還是我在教學(xué)時教的太死板，指導(dǎo)不到位。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。 試卷上除了反映學(xué)生對知識的掌握狀況，更體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。 一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法
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