【正文】 一位老師來說，都是一個挑戰(zhàn)。尤其這半年一人帶兩班的歷程，有沉重的體驗，更有豐厚的收獲！ 雖然是兩個班，但我不想打造成雷同的風(fēng)格。讓學(xué)生做最好的自己，這是我一貫堅持的原則。有時順其自然，不事雕琢，就是對孩子最好的尊重，就是對職業(yè)最大的負(fù)責(zé)。人心齊，泰山移；這是讓學(xué)生涌動活力、充滿朝氣的前提。我牢牢把握學(xué)校組織的各項活動，以此為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的斗志、匯聚學(xué)生的合力。新生入學(xué)，各方面素養(yǎng)都需要培養(yǎng)和強(qiáng)化，紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作從何抓起，所以從細(xì)節(jié)入手就是最好的切入點(diǎn)。奠定了這樣的基礎(chǔ)，剩下的班級管理難題就都迎刃而解了。素質(zhì)教育的回歸給我?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)，以前僅憑成績衡量學(xué)生優(yōu)劣的思想顯然不合時宜。學(xué)習(xí)上，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，鼓勵學(xué)生堅守自己的夢想，并不時給予他們方法上的指導(dǎo)，特別是那些在學(xué)習(xí)上大有前途的孩子依然作為班里的典型來樹，讓他們在學(xué)習(xí)上精彩綻放。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，所有學(xué)生都會由此清醒地認(rèn)識到：在這個班集體里，我只要找出自己的優(yōu)勢，自強(qiáng)不息地奮斗，鍥而不舍地追尋，每一朵花都有綻放的理由！ 放手也是一種愛，讓學(xué)生在自我管理中厚重地成長。特別是很多走讀生由于家長疏于 管理，給我們的學(xué)校教育更是增添了不小的壓力。于是，一方面我積極向?qū)W生倡導(dǎo)要有一種自律精神和慎獨(dú)意識，越是離開老師越不能放松對自己的要求。這樣以來，老師就得到很大程度地解放，學(xué)生也在互相監(jiān)督中努力做到嚴(yán)于律己，由此也形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，而且對老師的要求能盡力達(dá)成，所以這么長時間里，沒有一位組長徇私舞弊，老師也就能得到準(zhǔn)確而真實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的反饋。認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，我深諳這句話的內(nèi)蘊(yùn)和要旨。比如：一回到家里第一時間不是做作業(yè)，而是打開電視機(jī)看電視或打游戲機(jī) 。我認(rèn)為，這種行為是不好的。抓來兩只青蛙，一直放在一個裝著熱水的罐子里，一直則放在一個不暖不冷的 39。被放進(jìn)熱水的青蛙一感覺到溫度，就立刻跳出罐子。但青蛙還沒察覺到溫度，沒有跳出來。罐子的高度并不高，每只青蛙都能從里面跳出去的，但是那只青蛙連浮出水面都困難，最后便在水里 “ 被 ” 熱水浸死了。平時不幫父母做家務(wù)，依賴父母 ?? 只顧著一時的快樂、一時的舒服。 所以，在此我要呼吁這些同學(xué)，不要再過這種生活了。希望我們大家都更加注重工作的效率，努力提高工作的質(zhì)量，取得更好的效果。今天，經(jīng)過十分認(rèn)真的反思，我愿意很正式地、很坦誠地表明我的一些觀點(diǎn)和想法。它或者集結(jié)民意幫助決策，或者傳遞思想達(dá)到教化，或者形成決定推動工作，或者進(jìn)行交流增進(jìn)理解。遵義會、雅爾塔會議等便是典型的例子，我們永遠(yuǎn)不能對它們的意義和作用有絲毫的懷疑。文明、文化是學(xué)校長期涵養(yǎng)、積淀的結(jié)果，它很難用像描述物理、化學(xué)等科學(xué)命題、公理那樣精準(zhǔn)而簡潔的語言進(jìn)行表達(dá)。老師們應(yīng)該謹(jǐn)記：教育改革和創(chuàng)新是我們教育者的 39。上期兩次較長的會議，一是關(guān)于在我校開展 “ 主題班會 ” 活動的內(nèi)容。 我期待著有一天，老師們對所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認(rèn)識，思想力和執(zhí)行力都達(dá)到高度的敏銳和自覺，不僅能順應(yīng)教育規(guī)律主動實(shí)施好學(xué)校的教育計劃，更能創(chuàng)造性地設(shè)計、組織、開展豐富多彩的教育活動，真正地把教育作為事業(yè)，讓教育潤澤生命，讓生命成就教育。 開學(xué)需要精心謀劃和布局，學(xué)期要有工作的方向和目標(biāo)，輔之以切實(shí)可行的方法和步驟。 注意細(xì)心和細(xì)節(jié)。如果因為你的失誤而耽誤了哪怕是一個學(xué)生的發(fā)展，將是一生的罪過。叩問師者的良知，為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)，更為教育事業(yè)負(fù)責(zé)。 教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的行業(yè)，希望大家多讀書、多學(xué)習(xí)，努力做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。（班級后墻上的獎狀是照耀班級的一面鏡子。班主任馮老師就像大朋友一樣坐在我們的身邊，和我們一樣開心的笑著，傾聽著我們的心里話。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把照片用幻燈形式播放給我們，一張張照片真實(shí)的記錄了 __班的快樂生活，實(shí)驗課做實(shí)驗、飯?zhí)美镉淇炀筒?、花壇邊?戲、滑梯上頑皮，每一個瞬間馮老師都把它們記錄了下來，她用這種形式悄悄地告訴了我們，她的眼睛里都是我們這些調(diào)皮的孩子，她很愛我們！我想這是老師想要告訴我們她的心里話吧？ 班會繼續(xù)著，兩位同學(xué)用表演小品的形式再次重現(xiàn)了我們在一堂體育課里發(fā)生的一件事情，因為搶一樣?xùn)|西兩位同學(xué)互相都不謙讓，最后竟然打起了架來。 班會在輕松愉快地進(jìn)行著，擊鼓傳花傳到誰就由誰說一說自己的心里話，每一位站起來 發(fā)言地同學(xué)都訴說了平時想說卻不敢說、或者沒機(jī)會說的話。 班會開得非常成功，借著這個班會，許多同學(xué)都講述了自己的心里話，老師為我們建立了一個屬于我們這些孩子快樂家園，讓我們在 __班這個溫馨家園里快樂成長！