畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿-閱讀頁(yè)
2024-09-16 05:53本頁(yè)面
【正文】 把同學(xué)們的聯(lián)系方式都留好，后面還要常聯(lián)系。 我知道班上幾乎每一個(gè)孩子的名字，比如：徐凌煙、李雨晗、于昊陽(yáng)、汪勝國(guó)、宋昊霖、許馨雨、俞若曦、孫羽昕，其中很多名字還很熟悉、很親切。一旦分開(kāi)了，還真是舍不得。那么小的年紀(jì)，那么真的感情。電影中的一幕，也一樣出現(xiàn)在我們的生活中。 我們因?yàn)閷W(xué)校而相遇，因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)。這兩個(gè)月，我們又在一起排演起了舞蹈劇《大王叫我來(lái)巡山》。也不知道，再往后，還能跳得動(dòng)嗎。 回望三年的歲月，什么能見(jiàn)證孩子們流逝的時(shí)光和一天天的成長(zhǎng) ?有一個(gè)詞叫 “ 今生今世的證據(jù) ” ，學(xué)校、老師、同學(xué)正是孩子記憶中最可靠最珍貴的見(jiàn)證。感謝大家 ! 最后我還有一段話，和每一位孩子、每一位家長(zhǎng) 分享和共勉。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的孩子們。在他們眼中，孩子的心智尚未被歲月扭曲，保存著最寶貴的品質(zhì)，值得大人們學(xué)習(xí)。 ” 帕斯卡爾說(shuō)： “ 智慧把我們帶回到童年。 ” 與大人相比，孩子缺乏知識(shí)、缺乏閱歷。正是這些最寶貴的品質(zhì)，因此能夠不受世俗的支配，用全新的眼光看世界 。 如果一個(gè)成人仍葆有這些品質(zhì)，我們就說(shuō)他有童心。 1982 年，美 國(guó)紐約大學(xué)教授尼爾 書(shū)中一重要觀點(diǎn)即：捍衛(wèi)童年 !作者呼吁，童年概念是與成人概念同時(shí)存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來(lái)而犧牲兒童現(xiàn)在，不能從未來(lái)的角度提早設(shè)計(jì)兒童的當(dāng)下生活。在增加知識(shí)和閱歷的同時(shí)，永葆一顆童心。 三天前，寧彥要我在這個(gè)慶祝會(huì)作個(gè)發(fā)言，給我大約四分鐘時(shí)間。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直都感覺(jué)到 1104 班是一個(gè)優(yōu)秀、幸福的集體，這里有以肖敏老師為班主任的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 。 這樣一個(gè)畢業(yè)慶祝會(huì)，我認(rèn)為是一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上獲得了豐收，也象征著同學(xué)們?nèi)?寒來(lái)暑往，三年的發(fā)憤圖強(qiáng)，努力奮斗告一段落。你們還在路上。學(xué)習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)仍然是天職，可以說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)于你們，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn) 。 其次，是在奮斗的路上，青春無(wú)價(jià)、青春無(wú)敵，青春是最寶貴的，你們剛剛進(jìn)入青春 期，現(xiàn)在，對(duì)你們來(lái)講，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，到我們家長(zhǎng)這個(gè)年紀(jì)，青春才是用來(lái)回憶的。 再次，是在友誼的路上，多情自古傷離別。今天的這份師生之情，同學(xué)之情也將會(huì)在時(shí)間的年輪中，不斷地沉淀、積累、升華。在 你們的人生旅途中，我們始終快樂(lè)著你們的快樂(lè)，憂傷著你們的憂傷，幸福著你們的幸
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