教師學期末自我評價-閱讀頁
2024-09-16 05:43本頁面
【正文】 何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。 積極上課 備課充分 ，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。因此一定要組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。這樣，授課就 事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。 要提高教學質(zhì)量，一定要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結(jié)果令我很失望，這個成績可怎么行 ?于是，我決定利用課余時間給他們輔導。并且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學生結(jié)成學習小組。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對 個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。 教師學期末自我評價范文三： 半年來，我積極參加學校組織的各種學習活動，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“ 三個代表 ” 重要思想，擁護黨的基本路線。勇挑重擔，不計報酬。 “ 學為人師，行為世范 ” 當我成為教師的 那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經(jīng)常找學生談心，建立了良好的師生關(guān)系。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真?zhèn)湔n，上課。批改作業(yè)時做到一絲不茍，同 時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。然而也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處，比如教學處理不夠精練，多數(shù)在 “ 教教材 ” 而非 “ 用教材 ” 。懷抱熱忱的心，希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻、進取 ?? 教師學期末自我評價
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