大學生教師實習總結范文-閱讀頁
2024-09-16 05:25本頁面
【正文】 目，不曾忘記。 現(xiàn)在，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。在大學生心理學課上老師就有提到為人處世 的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。無論是在教學上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導老師的建議。對于學生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學生的心目中教師是一個神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實習老師的我們也是他們親近的對象。當然，上課當中最重要的還是教師的教學水平。 教學工作方面。此番實習，班級為五年級二班，我們 所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學，還包括了所有的副科以及學校組織的歌詠比賽指導，雖然任務繁重，但卻格外的充實。課堂上老師經(jīng)常說檢驗知識的唯一標準是實踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。 第一堂語文課 —— 《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點便是三個小標題。一節(jié)課四十分鐘 ，我由于緊張語速稍快，才 xx 分鐘就把一堂課的內容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內容抓起來先上。而也是這個時候，我才意識到實踐的重要性，它不僅是檢驗知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法 !所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言準備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。 在這堂嚴謹?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。但現(xiàn)在認識到，也為時不晚 !在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實踐課。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點，讓學生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護這個方面，讓課堂升華，讓學生在歡笑中有思考。而且從這堂課中，我學到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學生興趣的小技巧，也察覺到了當代的小學生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實料，還真是難以招架 !所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。在此，都少不了幾位指導 老師的幫助，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風，提壺灌頂，而我也將謹記于心 ! 小組長工作方面。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。 在 5 月 3 號即將要去實習之前，我便聯(lián)系了兩位指導老師，作了簡單的自我介紹 。因為實習的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實的生活。 我們還時常批改作業(yè)，老師們也放心地把學生們的成果交給我們。那是數(shù)學第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當分下去給學生的時候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨 !每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分數(shù)統(tǒng)計錯誤，當學生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實，而我們卻如此粗心 !最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題 !我們以此深深反省 自己，并向老師道歉。 在與小學生接觸的時候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。我們原來也是一名小學生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。 一個月下來，總體而言，實習的效果還是不錯的，兩位指導老師也能對我贊譽有加。在這一個月中，我深感實踐之重要性，經(jīng)驗是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進入了教學大門，有幸獲得了教學技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導老師是息息相關的，同時也少不了師范學校的幾位帶隊老師，與我們共進退 !但這還遠遠不夠，我 需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗，也等于為我指明了今后幾個月在校學習的方向 —— 實踐，而我也將為之奮斗 !同時我發(fā)現(xiàn)我在教學中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學問，對比，我將多閱讀相關書籍，以便自己在這方面能有所提升。人非草木，孰能無情 ?一個月的相處，即便是 巨人 的心也將被融化。多少人，在總結會上暗自哭泣 ?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學期的最后一節(jié)數(shù)學新課 ! 大學生教師實習總結范文
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